Содержание
- 2. Четко назвать профессию и сделать маленький очерк о том, что именно делает тот или иной работник.
- 3. Далее описать место его труда . Например для швеи- это ателье, для продавца- это магазин.
- 4. В случае , когда при работе следует носить форму, можно познакомить ребенка с отдельными видами и
- 5. Описать и по возможности показать наглядно или проиграть действия рабочих: повар- варит, строитель- строит.
- 7. Скачать презентацию




Весёлый огород. Познавательно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста
Аппликация в технике обрывания цветной бумаги и мозаичного наклеивания
Использование коррекционных методов и приемов при организации уроков профессионально-трудовой направленности
Макет населенного пункта, макет пришкольной территории
Немо в поисках папы. Игра для детей в возрасте пяти лет
Подготовка к работе по конструированию. Снятие мерок
Смотр знаний
Групповой проект, как средство формирования коммуникативных УУД
Слёзы выпускника
Мастер-класс Рисование на пене для бритья
Собери узор
Мастер-класс Как сориентировать учеников в выборе профессии
Институт общественых профессий. Как стать профессионально успешным человеком
Портфолио. Создание логотипа и продукции с элементами фирменного стиля
Профессиональная ориентация в дошкольном возрасте посредством игровой деятельности
Роль чистоговорок и скороговорок для правильного звукопроизношения и красивой дикции. Консультация 9
Осенняя мастерская. Рисунок и аппликация
Швейное дело
Вязание крючком. Материалы и инструменты
Сказочные домики
Ужасы семейного обучения
Мир цветов. Загадки
Изготовление объемной модели Единорог
Откуда приходит слово
АO Қаражанбасмұнай. Өндірістік практика
Эффективное применение новых педагогических технологий как условие повышения качества образования
Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з
Слоговая структура слова. Двусложные слова со стечением согласных в середине слова и открытым слогом