Содержание
- 2. Сегодня мы с вами повторим пропорции тела человека и нарисуем вот такую летнюю работу. Вам понадобится:
- 3. ПРОПОРЦИИ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА
- 4. Сначала двумя горизонтальными штрихами мы намечаем верхнюю и нижнюю границы фигуры на листе. Затем нам надо
- 5. Для большей грациозности фигуры мы сделаем верхнюю часть тела немного под наклоном. Сначала рисуем голову, потом
- 6. Теперь рисуем верхнюю часть туловища и юбку. Талия - это самое узкое место туловища. И она
- 7. От локтя до кисти такое же расстояние , как от плеча до локтя. Теперь рисуем толщинку
- 8. Рисуем кисти. Кисть помещается в руку 4 раза. Т.е. в расстояние от кисти до плеча, кисть
- 9. Посередине головы рисуем горизонтальную линию. На этой линии рисуем глаза. Посередине между глазами и подбородком рисуем
- 10. Затем рисуем брови, радужку и зрачки глаз. Рукавами немного расширяем руки . Затем прорисовываем платье. Справа
- 11. Теперь прорисовываем кролика, как на первой картинке. А потом детализируем, как на второй.
- 12. Работу в цвете мы начинаем с венка. Рисуем цветы по карандашной линии. Потом маленькой кисточкой голубым
- 13. А затем оттенками голубого раскрашиваем небо. Обратите внимание, что оттенки на небе между собой различаются слабо.
- 14. Дальше приступаем к траве. От линии горизонта до середины мы работаем кистью горизонтальными движениями. А затем
- 15. Более темными оттенками делаем кусты на дальнем плане. Их мы тоже делаем мазками , только мазки
- 16. Смешав белый, охру и капельку красного, получаем цвет лица и рук. Шея освещена меньше, чем лицо,
- 17. Дальше различными цветами раскрашиваем платье, а потом рисуем на нем узоры.
- 18. Букет начинаем делать с цветов, а потом рисуем зеленые стебельки, листья и закрашиваем просветы между цветами.
- 19. Затем раскрашиваем кролика. Обратите внимание, что он закрашен не одним цветом. Через оттенки мы стараемся передать
- 20. Добавляем зелененьких веточек в венок на голове. И на переднем плане картины рисуем цветы. За девушкой
- 21. Белым можно добавить на небе облачка. Если белую краску немного разбавить водой и наносить как бы
- 23. Скачать презентацию




















Аттестационная работа: Проектная деятельность на уроках литературы
Аналіз впливу рівня підготовки студентів на якість навчання
Нестандартное физкультурное оборудование
Определение уровня речевого развития и программы коррекции речевых нарушений учащихся начальной школы
Правила поведения во время разговора
Геккон. Мастер – класс художественной росписи по ткани
Живая природа зимой
Встреча профсообщества педагогов по ФГ
Лига Индиго. Интеллектуально-развлекательная игра
Ель - новогоднее дерево
Звук и буква И
Конкурс знатоков Вот моя улица, вот мой дом родной
Развитие критического мышления через исследовательскую деятельность учащихся в процессе физического воспитания
Удивительные камни
Дифференциация звуков [ М-Мь ] Буква М
Различение С и Ш
Коммуникация. Рассказать скороговорку и объяснить почему важно тренировать риторику
Дымковская игрушка. Роспись Лошадка, 5 класс
Портфолио. Галерейная натяжка
Радуга - дуга
Счет предметов: Верх, низ, лево, право
Механизмы включения ПрофиКОП в образовательное пространство ДОО
С Днём защиты детей. Наш 6 В класс
Правила сопровождения ребенка в монтессори- классе
Соціальна робота в родині, де виховується дитина з особливими проблемами
Как приспособить среду с точки зрения нужд ребёнка с ДЦП
Исем (имя существительное. Исемнең күплек саны (множественное число существительных)
Создание инклюзивного пространства для обучающихся с аутистическими нарушениями