Педагог-психолог I категории

Моё кредо :
«То, как мы общаемся с другими людьми и самим собой, в конечном счете, определяет качество нашей жизни».
Энтони Роббинс

Человек, живущий в гармонии с собой и с окружающим миром, будет действительно здоров!

Комната релаксации и психологической разгрузки – радость для детей!!!

Тактильные и звуковые панели помогают также и в диагностике первоклашек…

Песочная терапия – любимое занятие учащихся. Практические занятия играют компенсаторную роль в развитии основных процессов познания и мышления. Во время их проведения дети сравнивают реально воспринимаемые предметы с имеющимся у них представлением. Зрительная память помогает воссоздать образ предмета или явления по словесному описанию, для чего используются яркие, образные выражения… Также использую кофейные зерна + ещё и аромат…

ЦВЕТОЛЕЧЕНИЕ (ХРОМОТЕРАПИЯ) оказывает тонизирующее действие на головной мозг и глаза, способствует выработке гормонов радости (эндорфинов), мелатонина, оказывает управляющее воздействие на гипофиз, парасимпатическую нервную систему, нормализует деятельность центральной нервной системы. Да и детки просто очень любят наблюдать в темноте за рыбками…

В школе обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья. Разрабатываем с педагогами план коррекционно-реабилитационной работы с детьми, адаптированные основные общеобразовательные программа в соответствии с ФГОС ОВЗ НОО.
С каждым ребенком проводится индивидуальная диагностика.
По результатам обследования, на каждого учащегося составляется психолого-педагогическая характеристика. Даются рекомендации учителям и родителям, по работе с детьми.

Просвещение и профилактика учащихся основной и старшей школы – приносят свои результаты! В настоящее время в заведении нет детей с химическими зависимостями!!!
Тренинговая работа, батлы, конкурсы, олимпиады – учащиеся рады всему новому!

А сколько замечательных креативщиков среди детей… Создали «эликсир молодости», получили II место в 2016!!!

…а также готовлю будущих светил психологии! Очень на это надеюсь! Детям всегда говорю: «За психологией – будущее!!!»

С 2017 года являюсь куратором школьной Служба медиации «Мы - вместе!»
Но стараемся работать на профилактику, не доводя до конфликтных ситуации…

Моя деятельность :
В своей работе опираюсь на профессиональные знания о возрастных закономерностях и индивидуальном своеобразии психического развития ребенка. Не забываю и о психологических условиях становления личности учащихся...
Педагог - психолог - равноправный член школьного коллектива и отвечает за определенную сторону педагогического процесса, а именно - контролирует психическое здоровье учащихся и максимально способствует этому развитию.

Подвожу небольшой итог… Сейчас в школе наблюдается…
Повышение психолого-педагогической культуры учащихся и родителей (законных представителей);
Увеличение числа учащихся приобщающихся к здоровому образу жизни;
Повышение мотивации учащихся к обучению, а также активным занятиям самовоспитанием, самосовершенствованием;
Вера детей в себя, в свои собственные силы, понимание своего внутреннего мира, умение быть эмоционально позитивными и стремление к психологическому здоровью.
Желание смело шагать в распахнутые ворота прекрасного и удивительного окружающего мира в котором они познают ценность настоящей дружбы, любви, став гармонично-творческой личностью, определив свое предназначение.

«Мы должны сами верить в то, чему учим наших детей»
Вудро Вильсон