Содержание
- 2. Методика В. А. Илюхиной очень эффективна. Она имеет много своих плюсов: во-первых, экономичность обучения, быстрота периода
- 3. Стержневые линии работы педагога по методике «Письмо с открытыми правилами»: Снятие психологической перегрузки учащихся в процессе
- 4. Детальный анализ строения букв-знаков, проводимый первоклассниками с помощью учителя или самостоятельно. Осознание обучающимися всех деталей графики
- 5. Методы и приёмы работы: Наглядность (использование интерактивной программы написания букв). -Проговаривание алгоритма написания букв. -Упражнения для
- 6. Развитие графической зоркости путем анализа неправильно написанных букв. -Письмо по аналогии. -Классификация букв, сходных по написанию.
- 7. Знакомство с разлиновкой тетради
- 8. Подготовительный алгоритм написания букв 1. Написание прямых наклонных линий с соблюдением точных интервалов и их параллельности.
- 9. 5. Написание секрета – линии, которая продолжает крючковую линию от середины строки до верхней линии рабочей
- 10. Графические знаки Середина Просвет сверху – гнёздышко Одна треть сверху или снизу Просвет снизу – шалашик
- 11. Дополнительные обозначения Качалочка (44 буквы) Секрет (27 букв) Крышечка сверху (16 букв) Клюшка (15 букв) Петелька
- 12. Дополнительные обозначения Крышечка снизу (9 букв) Кладём качалочку (7 букву) Перевёрнутая клюшка (5 букв) Длинная наклонная
- 13. Дополнительные обозначения Бугорок (5 букв) Острый крючок (5 букв) Острый уголок (5 букв) Узелок (6 букв)
- 14. Соединения букв … пишем секрет… (15 букв) … узелок, уходим вправо вверх на 1/3 пишем секрет…
- 15. Соединения букв узелок, бугорком уходим вправо вверх… (4 буквы) … крючок до середины, наклонная линия вниз,
- 16. Помимо отработки написания элементов букв очень важно научить учащихся видеть форму буквы и буквосочетания в их
- 17. Каллиграфические ошибки Не соблюдаются интервалы между буквами в словах, неравномерно расставляются слова на строке Буквы пишутся
- 18. Не соблюдается расположение букв относительно линий строки, т.е. нет линейности при письме, Не выдерживается нужная высота
- 19. Дидактические игры при обучении письму Диктовка элементов букв и их соединений Это упражнение способствует формированию внимания,
- 20. Графический диктант Учитель диктует описание буквы несколько раз, дети пишут под диктовку. Потом учитель спрашивает, сколько
- 21. Найди пару каждому элементу Из данных элементов необходимо составить буквы и их записать.
- 22. Соедини по порядку Учитель предлагает детям порядок написания буквы в разбросанном виде. Детям надо соединить элементы
- 23. Ищи правильную букву Учитель предлагает несколько букв, из которых только одна написана правильно. Дети должны её
- 24. Переполох Упражнение по нахождению графических ошибок в написании букв и их соединений.
- 25. Отметь соединения в буквах и элементах букв В слове надо самостоятельно отметить все места соединений букв
- 26. Угадай букву Упражнение помогает научить детей более точно изображать графически букву, предупреждает графические ошибки, учит самостоятельно
- 27. Угадай слово Учащимся необходимо полностью написать слово, восстановив «стёртые» элементы.
- 28. Повтори предложение В тетради дан образец слова или предложения. Ученики должны повторить его, соблюдая высоту букв,
- 29. Поле чудес На доске заранее записано слово. Каждая буква закрыта белой карточкой. По словесному описанию буквы
- 30. Работа с карточками Детям предлагаются карточки со словесным описанием буквы. По команде учителя дети переворачивают карточку
- 31. Составь новое слово Нужно переставить буквы в слове так, чтобы получилось новое слово.
- 32. Наборщик Из букв данного слова надо составить новые слова.
- 33. Составь слова
- 34. Что должны уметь дети к концу букварного периода: Видеть ошибки и находить пути их исправления; Соблюдать
- 35. Работа с родителями Самое первое родительское собрание я посвящаю вопросу обучения каллиграфическому письму. Родители – мои
- 37. Скачать презентацию