Портфолио педагога дополнительного образования Мусатовой Евгении Игоревны

Мусатова Евгения Игоревна

МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:
«Учить детей нужно в радость, а не в тягость!»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГА :
Создание условий для развития способности ребёнка к самоопределению через развитие их творческих и индивидуальных возможностей.
Формирование личности, умеющей применять свои знания на практике, самосовершенствоваться в процессе деятельности.
Формирование у обучающихся потребности к самопознанию, саморазвитию, самореализации;, навыков творческой деятельности и познавательных интересов.

В своей работе придерживаюсь следующим педагогическим заповедям:
Принимать ребёнка таким, каков он есть. Каждый ребёнок индивидуален и талантлив (важно разглядеть и развивать его способности и дарование).
Быть справедливым и последовательным в воспитании и обучении. Замечать каждую победу, пусть самую маленькую, даже простое старание ребёнка.
Быть примером для детей в своих делах и поступках, увлечённости творчеством.
Уметь сопереживать их успехам и неудачам, нести за них ответственность. Любить.
Проявлять неподдельный интерес к личности ребёнка. Воспринимать вопросы и высказывания ребёнка всерьёз.
Чаще улыбаться детям! Улыбка педагога создаёт общий благоприятный психологический настрой.

Раздел 1. Общие сведения об педагоге
Раздел 2. Результаты педагогической деятельности
Раздел 3. Научно-методическая деятельность
Раздел 4. Учебно-материальная база
Раздел 5. Контрольно-измерительные материалы
Содержание:

Резюме:
Ф.И.О. : Мусатова Евгения Игоревна
Образование : Новосибирский государственный педагогический университет
Место работы: МКУ ДОД –СЮТ г.Куйбышев
Должность: педагог дополнительного образования
Квалификационная категория: первая, 2014год
Стаж работы: 7 лет
E-mail: [e-mail]

Результаты
педагогической деятельности

Результаты освоения программы
Рабочая программа научно-технической направленности «Информационные технологии» для детей младшего школьного возраста (8-13лет), срок реализации – 2 года
Наполняемость творческих объединений стабильна на протяжении всего срока обучения, так как обучающиеся выбирают направление деятельности самостоятельно или совместно с родителями. Это видно из приведенной ниже таблицы:

Участие обучающихся в конкурсах

Портфолио документов

Научно-методическая деятельность
-Установлена первая квалификационная категория 28.02.2014
-Заняла 1 место в конкурсе «Ты гений», номинация: конспект учебного занятия
-Приняла участие в межрайонных педагогических чтениях «Информационные технологиии современном образовательном процессе»
-Разработана программа «Информационные технологии».
-Создан сайт педагога дополнительного образования в социальной сети работников образования. "http://nsportal.ru/musatova-evgeniya" > сайт педагога информатики

В 2013 году прошла курсы повышения квалификации по курсу: «Иформационно-коммуникационные технологии в системе дополнительного образования»
Курсовая подготовка

Портфолио документов

Научно-методическая работа
Используемые образовательные ресурсы

Учебно-материальная база
Дидактические материалы, мультимедийные презентации.
Комплект учебно-методической литературы, элетронные учебники и видеоуроки
Мультимедийное оборудование на базе станции юных техников(компьютерный класс, подключение к Интернету и локальной сети, интерактивная приставка eBeam).

Формы и средства контроля
Контроль и оценка результатов обучения проводится в виде итоговых занятий, тестирование, ребусы и кроссворды.
Контроль за уровнем достижений учащихся по программам проводится в форме итоговой (индивидуальной или коллективной) творческой работы.

Моя работа

Использование современных информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе– это одна из самых новых и актуальных проблем в современной педагогике. Использование компьютера, , мультимедиа в целях воспитания и развития творческих способностей ребенка, формирования его личности, обогащения интеллектуальной сферы дошкольника позволяют расширить возможности педагога. Дети с удовольствием работают на таких занятиях, активно включаются в выполнение заданий, так как технические средства позволяют включать в процесс воспитания и звук, и действие, и мультипликацию, что повышает интерес и внимание детей.
Работаю над темой самообразования:
«Использование Интернет-ресурсов при проведении занятий»

Чтобы быть хорошим преподавателем,
нужно любить то,
что преподаешь,
и любить тех,
кому преподаешь.
Василий Ключевский