Проблемы воспитания в многонациональном классе

Обучение детей полиэтнического контингента в общеобразовательных школах: исторический экскурс
Проблема обучения детей другой национальности и культуры существовала во все времена и во всех странах.
Великобритания и Франция первыми столкнулись с необходимостью обучения местного населения своей культуре, традициям, нормам морали и этики, языку.
С подобной ситуацией столкнулись и в нашей стране, особенно после распада СССР

Эта проблема актуальна и сейчас в нашей стране. А особенно остро эта проблема стоит в Москве. Ежегодно в столицу приезжает большое число эмигрантов из стран бывшего СССР.

Национальные ценности и религиозные догматы – как основные причины трудностей, возникающих при обучении детей полиэтнического контингента в общеобразовательных учреждениях
Причины:
1) Язык;
2) Религия;
3) Национальные традиции и культура

Трудности взаимодействия педагогов с детьми полиэтнического контингента. Проблема культурной адаптации.

Какие же трудности могут возникнуть во взаимоотношениях между учителем и учеником-иностранцем?

Педагогическая ситуация:
Учитель попросил остаться после уроков двух детей, для того, чтобы они убрались в классе. Остаться должны были Катя и Батыр, недавно приехавший вместе с родителями из Узбекистана в Москву. На следующий день выяснилось, что в классе убиралась только Катя, а Батыр ушёл домой. Как в этой ситуации поступить учителю (учитывая то, что Батыр другой национальности)?

Основные трудности, которые мешают взаимодействию между учителем и ребёнком-мигрантом
1) Языковой барьер
2) Незнание педагогом национальных традиций ученика
3) Неготовность учителя работать с детьми полиэтнического контингента
4) Ложные установки и стереотипы педагога
5) Стресс ребенка.
трах перед одноклассниками

Как преодолеть трудности,встающие на пути диалога между учителем и детьми полиэтнического контингента?
На сегодняшний день в школьную программу включена новая дисциплина – «Основы религиозной культуры и светской этики». Её целью является развитие представлений обучающихся и педагогов об особенностях других наций, их религии и культуры.
Существует огромное количество литературы и документальных фильмов, посвящённой национальным особенностям других народов, их самобытной культуре и религии.
На сегодняшний день для учителей русского языка рекомендован курс: «Обучение русскому языку как иностранному».