- Главная
- Педагогика
- Профессии музыкантов

Содержание
- 2. Технологическая карта МДИ «Профессии музыкантов» (для детей 6 – 7 лет)
- 3. Композитор Дирижер Певица Музыкант-инструменталист (скрипач) Звукорежиссер
- 4. Композитор
- 5. Дирижер
- 6. Певица
- 7. Музыкант-инструменталист (скрипач)
- 8. Звукорежиссер
- 9. Словарь Музыкант – профессия, связанная с исполнением и созданием музыкальных произведений. Композитор – автор музыкальных произведений,
- 11. Скачать презентацию
Слайд 3Композитор
Дирижер
Певица
Музыкант-инструменталист
(скрипач)
Звукорежиссер
Композитор
Дирижер
Певица
Музыкант-инструменталист
(скрипач)
Звукорежиссер

Слайд 4Композитор
Композитор

Слайд 5Дирижер
Дирижер

Слайд 6Певица
Певица

Слайд 7Музыкант-инструменталист (скрипач)
Музыкант-инструменталист (скрипач)

Слайд 8Звукорежиссер
Звукорежиссер

Слайд 9Словарь
Музыкант – профессия, связанная с исполнением и созданием музыкальных произведений.
Композитор – автор
Словарь
Музыкант – профессия, связанная с исполнением и созданием музыкальных произведений.
Композитор – автор

музыкальных произведений, человек, пишущий музыку и имеющий соответствующее образование. Профессия композитора предполагает наличие творческого дарования, в стандартном случае композитор записывает свои сочинения в той или иной музыкальной нотации, которую затем интерпретирует музыкант-исполнитель.
Дирижер – это руководитель музыкального коллектива (оркестра, хора, ансамбля). Для управления оркестром практически всегда используется небольшая палочка. Дирижер во время концерта стоит спиной к залу и лицом к музыкантам. Это одна из самых трудных профессий, связанных с музыкой, потому что именно от того, как дирижёр будет управлять группой музыкантов, зависит качество исполнения музыкального произведения. Дирижёр должен обладать хорошим слухом, чувством ритма, организаторскими способностями.
Певец (Певица) – музыкант, исполняющий музыку на музыкальном инструменте, которым является его собственный голос. Исполнитель вокальной музыки, песен, романсов, хоров и т. п. Голос – его рабочий инструмент, поэтому певец должен уметь владеть им в совершенстве. Недостаточно просто иметь хорошие вокальные данные от природы – нужно целенаправленно проводить работу над техникой исполнения, чтобы выступление надолго оставалось в сердцах слушателей.
Музыкант- инструменталист – исполнитель на музыкальных инструментах. Скрипач – музыкант, играющий на скрипке.
Звукорежиссер – это специалист, который создает звуковые образы в концертной деятельности, театре, киноиндустрии, радио, мультимедии. Он также занимается записью звуков, их редактированием, наложением звуковых эффектов.
Дирижер – это руководитель музыкального коллектива (оркестра, хора, ансамбля). Для управления оркестром практически всегда используется небольшая палочка. Дирижер во время концерта стоит спиной к залу и лицом к музыкантам. Это одна из самых трудных профессий, связанных с музыкой, потому что именно от того, как дирижёр будет управлять группой музыкантов, зависит качество исполнения музыкального произведения. Дирижёр должен обладать хорошим слухом, чувством ритма, организаторскими способностями.
Певец (Певица) – музыкант, исполняющий музыку на музыкальном инструменте, которым является его собственный голос. Исполнитель вокальной музыки, песен, романсов, хоров и т. п. Голос – его рабочий инструмент, поэтому певец должен уметь владеть им в совершенстве. Недостаточно просто иметь хорошие вокальные данные от природы – нужно целенаправленно проводить работу над техникой исполнения, чтобы выступление надолго оставалось в сердцах слушателей.
Музыкант- инструменталист – исполнитель на музыкальных инструментах. Скрипач – музыкант, играющий на скрипке.
Звукорежиссер – это специалист, который создает звуковые образы в концертной деятельности, театре, киноиндустрии, радио, мультимедии. Он также занимается записью звуков, их редактированием, наложением звуковых эффектов.
- Предыдущая
Plural nounsСледующая -
Внематочная беременность
Задания на развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста
Коррекция речевых нарушений у детей средствами музыкального и театрального искусства
Педагогическая технология Кубики Никитина. Интеллектуальное развитие ребенка
Путешествие в страну профессий
Требования к выполнению лабораторных работ
Памятка для родителей первокласников
Федеральный проект Лаборатория безопасности
Речевые нарушения первичного характера у детей с нарушениями интеллектуального развития
Что должен знать и уметь ребенок к концу 1 класса
Примерная программа воспитания семинар
Модели дошкольного образования
Обучение игровым приёмам работы со сказкой
Методологические основы методики обучения математике
Сүзлекләр һәм алардан файдалану
Новогодние игрушки из цветной бумаги
Осьминог. Поделки
Предметы в доме
Награды и поощрения
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Архиповский детский сад. Наш чудесный двор
Использование УМК издательства Просвещение при подготовке к ГИА по географии
Фрукты. Говорим
Коммуникативная культура. Занятие для детей 14-15 лет
Презентация на тему Социальное партнёрство с родителями по реализации ФГОС
Кормушка для птиц. Часть 2
Магические превращения. Автоматизация В в словах
Патриотическая игра Недаром помнит вся Россия
В моей маленькой семье
Забавные приключения в деревне Простоквашино