Проведение уроков изобразительного искусства с применением здоровьесберегающих технологий

ОСОБЕННОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
С 1 сентября 2011 года начальная школа перешла на новые Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)
Стандарты направлены на формирование личности ребенка, развитие навыков самостоятельной деятельности и коллективной работы, раскрытие его талантов

СТАНДАРТ ВКЛЮЧАЕТ ТРЕБОВАНИЯ
к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса
к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям

СТАНДАРТЫ ПРЕДУСМАТРИВАЮТ
укрепление физического и духовного здоровья обучающихся как первой и основной потребности человека, обеспечивающей развитие его личности и возможность самореализации

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ КОМПЛЕКСНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ИЗО В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Занятия должны проводиться в доброжелательной обстановке
Необходимо учитывать индивидуальные особенности ребенка
Чтобы избежать перевозбуждения и переутомления, необходимо обязательно включать в занятия упражнения для снятия физического и эмоционального напряжения
Игры и тренинги могут быть как индивидуальными, так и групповыми
С каждым занятием задания несколько усложняются. Увеличивается объем материала, предлагаемого для запоминания, наращивается темп выполнения заданий, сложнее становятся рисунки (по мере улучшения координации тонких движений)
С воспитательной целью может быть использован соревновательный компонент. При этом необходимо создавать ситуацию успеха для детей

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИВАЮЩИМ ЭЛЕМЕНТАМ НА ЗАНЯТИИ ИЗО
Дыхательно-координационные упражнения
Упражнения на развитие произвольного слухового или зрительного внимания
Упражнения для профилактики нарушения зрения
Упражнения, формирующие различные виды мыслительных операций
Упражнения, улучшение состояние тонкой моторики и совершенствующие графические навыки

ЗАНЯТИЕ НА ТЕМУ «ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ»
Цель занятия: развитие зрительного внимания и механической зрительной памяти, совершенствование общей и тонкомоторной координации, развитие пространственной ориентации, графических навыков
Оборудование: 10 карточек с изображением невербальных символов, блокнот, тетрадь,2 карандаша.

ХОД ЗАНЯТИЯ
1. УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ МЕХАНИЧЕСКОЙ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ
Инструкция: Посмотрите на карточки, постарайтесь их запомнить. Время ограничено (30 секунд). Запомнили? Теперь зарисуйте те значки, которые запомнили, в блокнот и уберите блокноты в сторону.

2. ДЫХАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ»
Инструкция: Встаньте прямо. Руки опустите вдоль тела. Сделайте глубокий вдох, медленно поднимая прямые руки дот уровня груди, ладонями вперед, Направьте внимание в центр ладони, представьте там « горячую монетку» и задержите дыхание. Теперь медленно выдыхайте, рисуя обеими руками одновременно два квадрата с разных точек слева направо. Повторите упражнение сначала, но на выдохе с различных точек рисуйте два треугольника. Снова повторите, только чертить перед собой на этот раз с различных точек два квадрата.

Инструкция: Откройте тетрадь. Возьмите в каждую руку по карандашу и нарисуйте два квадрата одновременно, один правой, другой левой рукой, с разных точек. После того, как вы закончили рисовать квадраты, так же с разных точек нарисуйте, два круга, затем два треугольника. Заштрихуйте их.
3. РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРИЕНТАЦИИ, КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ И ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ

4. УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ДОЛГОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ
Инструкция: Вспомните, пожалуйста, значки, которые вы запомнили в начале занятия. Нарисуйте в тетради те из них, что вам запомнилось, откройте свои блокноты и сравните значки с теми, что у вас в тетрадях.

5. ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ
Инструкция: «Нарисуйте» глазами 6 кругов по часовой стрелке и к кругов – против, зафиксировав подбородок ладонями