Слайд 2«Скажи мне – и я забуду,
Учи меня – и я могу запомнить,
Вовлеки
![«Скажи мне – и я забуду, Учи меня – и я могу](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041864/slide-1.jpg)
меня – и я научусь»
Бенджамин Франклин
Слайд 3Внеурочная деятельность
Формы проведения занятий:
Индивидуальная
Групповая
Массовая
Виды деятельности:
Игровая
Постановка драматических сценок
Проектная деятельность
Выполнение упражнений, стимулирующих познавательную деятельность
Разучивание
![Внеурочная деятельность Формы проведения занятий: Индивидуальная Групповая Массовая Виды деятельности: Игровая Постановка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041864/slide-2.jpg)
песен и стихов
Работа с текстами
Слайд 4Технологии формирования УУД
Учитель обучает учащихся приемом работы в группе;
Учитель находит способ увлечь
![Технологии формирования УУД Учитель обучает учащихся приемом работы в группе; Учитель находит](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041864/slide-3.jpg)
детей знаниями;
Учитель учит ребенка ставить цели и искать пути достижения;
Учитель строит урок в деятельностной парадигме;
Учитель использует проектные формы работы;
Учитель активно включает каждого в учебный процесс, поощряя учебное сотрудничество между учениками;
Учитель на уроке уделяет большое внимание самопроверке и взаимопроверке детей, обучая их как можно найти и исправить ошибку;
В конце урока, учитель вместе с детьми оценивают то, чему дети научились, что получилось, а что нет.