Содержание
- 2. Цель урока: - формировать у обучающихся навыки рациональной организации рабочего места для ручной обработки древесины; -
- 3. Рабочее место для ручной обработки древесины Рабочим местом для ручной обработки древесины в учебных мастерских является
- 4. Столярный верстак 1 - крышка 2 - отверстия для клиньев 3 - лоток 4 - задний
- 5. Закрепление заготовки на верстаке Заготовку 2 для обработки на верстаке закрепляют между клиньями так, как показано
- 6. Соответствие верстака росту работающего Перед началом работы необходимо проверить, соответствует ли верстак твоему росту. Для этого
- 7. ЗАГАДКИ Тит на работу вышел —Каждый услышал! (Молоток) Быстро грызёт, мелко жуёт, Сама не глотает. Что
- 8. Основные инструменты обработки древесины а – рубанок; б – молоток; в – напильник; г – киянка;
- 9. Профессия столярного производства Основная профессия столярного производства это столяр. Столяр с помощью столярных инструментов выполняет разметку,
- 10. Правила безопасной работы 1. Не повреждать крышку верстака режущим инструментом. 2. Чтобы детали зажимов при закреплении
- 11. Закрепление знаний по теме Вопросы: 1. Назови основные части столярного верстака. Для какой цели в крышке
- 13. Скачать презентацию










Помоги маме-уточке посчитать утят
SVOYa_IGRA_v1
Анализ экологоразвивающего комплекса детского сада Светлячок
Тест для проведения промежуточной аттестации (1 семестр) для детей с ограниченными возможностями
Горжусь земляком!
Технологический приём Раскраска. Букет для милой мамочки
Опыт работы по природоохранной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста
Сказка о железных гвоздях
Мнемотаблица
Скворечник. Технология изготовления
Презентация на тему Развитие нравственных качеств ребёнка в младшем школьном возрасте
Дыхательная гимнастика для дошкольников как вид здоровье-сберегающей технологии
Технология проблемного обучения
Куда плывет кораблик. Занятие по окружающему миру в детском саду
Бабочки из пластиковых бутылок
Дидактическое пособие Времена года
Ребусы в картинках
Изменения в деятельности педагога, работающего в контексте ФГОС
Вырезание различных геометрических фигур, составление из них узоров в полосе,
Цель и результат педагогической деятельности
Формирование нравственно-этического ориентирования школьников посредством ТРИЗ-педагогики в ситуации русско-татарского двуязычия
Отчет по инструктивному лагерю
Наука. Технологии. Я
Дидактика современного урока, система правил подготовки, проведения и анализа результатов урока . Лекция 6
Устные упражнения на уроках математики как средство развития аналитико-синтетической деятельности учащихся начальной школы
Задания по чистописанию
Картотека подвижных игр на военную тему
Активизация мыслительной деятельности и развитие устной речи