Развитие концентрации внимания

1. Не водя рукой по линиям, а лишь следя глазами, определите, какие буквы соответствуют цифрам.

К
Р
А
С
О
Т
А

М
Е
Л
О
Д
И
Я

3. Зашифруй слова, используя данные номера:
С И Р У Л Т З А Б
2 3 4 5 6 7 8 9
АРБУЗ – 8 3 9 4 7
СТУЛ – ЗУБ -
БАЗАР – БЛУЗА -
ЛИСТ – САЛАТ-
ТАЗ – БАЗА -
1 6 4 5
9 8 7 8 3
5 2 1 6
6 8 7
7 4 9
9 5 4 7 8
1 8 5 8 6
9 8 7 8

Зачеркни в каждом ряду лишнее слово.

Берёза, дуб, сосна, малина .
Книга, телевизор, радио, магнитофон.
Час, минута, лето, секунда.
Молоко, хлеб, творог, сметана.
Коля, Соня, Сидоров, Максим.
Тетрадь, ручка, карандаш, фломастер.

Берёза, дуб, сосна, малина .
Книга, телевизор, радио, магнитофон.
Час, минута, лето, секунда.
Молоко, хлеб, творог, сметана.
Коля, Соня, Сидоров, Максим.
Тетрадь, ручка, карандаш, фломастер.

ДО НА
РЕ ФЕДЖИО
МИ ГУШКА
ФА СКА
СОЛЬ ПА
ЛЯ РЕНЬ
СИ НЕРА
7.Соедините половинки слов.

8. Учимся рассуждать.
1). У Юры 3 кубика, а у Серёжи 2 кубика. На столе стоит коробка, в которой помещается 4 кубика. Смогут ли мальчики сложить в эту коробку все свои кубики?
да
нет

2). У жука 3 пары ног. Сколько всего ног у жука?
3
2
4
6

3). На книжной полке стоит комплект книг в 10 томах. Книги стоят по порядку. Сколько томов между пятым и десятым томами?
5
4
6
10

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

4). В пакете 4 баклажана, а в корзине 2 раза по столько же баклажанов. Сколько баклажанов в корзине?
6
2
8
4