Слайд 2У истоков педагогической науки
Ян Амо́с Ко́менский
(1592, Южная Моравия – 1670, Амстердам) чешский педагог-
![У истоков педагогической науки Ян Амо́с Ко́менский (1592, Южная Моравия – 1670,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-1.jpg)
гуманист, писатель, общественный деятель, основоположник педагогической науки
Слайд 3 Я готов стать учителем учителей, если можно чему-нибудь их научить, и
![Я готов стать учителем учителей, если можно чему-нибудь их научить, и я](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-2.jpg)
я готов стать учеником учеников, если только можно у них чему-либо научиться.
Я. А. Коменский
Слайд 4План лекции
Жизненный путь и мировоззрение Я.А.Коменского.
Педагогические взгляды Коменского.
Система образования.
Классно-урочная система.
Дидактические принципы и
![План лекции Жизненный путь и мировоззрение Я.А.Коменского. Педагогические взгляды Коменского. Система образования.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-3.jpg)
правила.
Нравственное воспитание.
Коменский об учителе.
8. Коменский и современность.
Слайд 5Жизненный путь Я.А.Коменского
![Жизненный путь Я.А.Коменского](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-4.jpg)
Слайд 6Жизненный путь Я.А.Коменского
Родился 28 марта 1592 г.
1604 –1608 - обучение в
![Жизненный путь Я.А.Коменского Родился 28 марта 1592 г. 1604 –1608 - обучение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-5.jpg)
братской школе.
1608-1611 – обучение в латинской школе.
1611-1614 – обучение в Гернборнском и Гейдельбергском университетах.
Слайд 7В 1614 г. Коменский — учитель братской школы в Пшерове.
В 1618-21
![В 1614 г. Коменский — учитель братской школы в Пшерове. В 1618-21](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-6.jpg)
гг. жил в Фульнеке, изучал труды гуманистов эпохи Возрождения — Т. Кампанеллы,
Х. Вивеса и др.
В 1627 г. - приступил к созданию труда по дидактике на чешском языке.
Слайд 8 В связи с гонениями со стороны католиков Коменский эмигрировал в Польшу
![В связи с гонениями со стороны католиков Коменский эмигрировал в Польшу (г.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-7.jpg)
(г. Лешно). Здесь он преподавал в гимназии, закончил «Дидактику» на чешском языке (1632), а затем переработал её и перевёл на латинский язык, назвав «Великой дидактикой» (Didactica Magna) (1633-38), подготовил несколько учебников: «Открытая дверь к языкам» (1631), «Астрономия » (1632), «Физика» (1633), написал первое в истории руководство для семейного воспитания — «Материнская школа» (1632)
Слайд 9 Коменский усиленно занимался разработкой идей пансофии (обучение всех всему), которые вызвали
![Коменский усиленно занимался разработкой идей пансофии (обучение всех всему), которые вызвали большой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-8.jpg)
большой интерес европейских учёных.
В 40-е гг. опубликовал ряд учебников.
В 1650 был приглашён для организации школ в Венгрии, где попытался частично осуществить свой замысел устройства пансофической школы. В Венгрии Коменский закончил первый в истории иллюстрированный учебник «Мир чувственных вещей в картинках» (1658), в котором рисунки являлись органической частью учебных текстов.
Слайд 10 Переехав в Амстердам, Коменский продолжал работу над начатым ещё в 1644
![Переехав в Амстердам, Коменский продолжал работу над начатым ещё в 1644 капитальным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-9.jpg)
капитальным трудом «Всеобщий совет об исправлении дел человеческих» , в котором предложил план реформы человеческого общества.
Итог своей долгой жизни Коменский подвёл в сочинении «Единственно необходимое» (1668).
Слайд 11Мировоззрение Я.А.Коменского
Демократизм
Сенсуализм (Ф.Бэкон)
Дуализм (сочетание материалистического взгляда на мир и веры в бога)
![Мировоззрение Я.А.Коменского Демократизм Сенсуализм (Ф.Бэкон) Дуализм (сочетание материалистического взгляда на мир и веры в бога)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-10.jpg)
Слайд 12Педагогические взгляды Я.А.Коменского
Основа педагогического учения Я.А.Коменского - принцип природосообразности (от Гераклита).
![Педагогические взгляды Я.А.Коменского Основа педагогического учения Я.А.Коменского - принцип природосообразности (от Гераклита).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-11.jpg)
Природа - единство макро- и микрокосма: Природы и Человека. Поскольку человек (микрокосм) составляет разумную часть Природы (макрокосма), он должен жить и действовать по тем же законам, которые справедливы для всего живого.
Слайд 13Педагогические взгляды Я.А.Коменского
Цель школы: «Учить всех всему».
Принципы построения школы:
уважение к
![Педагогические взгляды Я.А.Коменского Цель школы: «Учить всех всему». Принципы построения школы: уважение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-12.jpg)
личному достоинству ребенка,
учет возрастных и психологических
особенностей детей;
педагогически оправданное удовлетворение интересов и запросов, всемерное развитие склонностей и способностей учащихся.
Слайд 14Система образования
Система образования должна быть:
1. Единой (преемственность между всеми ступенями обучения).
2.
![Система образования Система образования должна быть: 1. Единой (преемственность между всеми ступенями](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-13.jpg)
Всеобщей - для богатых и бедных, тупых и умных.
3. Равной - для мальчиков и девочек.
Слайд 16Дидактические принципы
Наглядности
Сознательности
Систематичности
Последовательности
Принцип прочности усвоения знаний
Принцип связи обучения с жизнью
![Дидактические принципы Наглядности Сознательности Систематичности Последовательности Принцип прочности усвоения знаний Принцип связи обучения с жизнью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-15.jpg)
Слайд 17Нравственное воспитание
«Ученость без добродетели – все равно что золотое кольцо в носу
![Нравственное воспитание «Ученость без добродетели – все равно что золотое кольцо в носу у свиньи» Я.А.Коменский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-16.jpg)
у свиньи»
Я.А.Коменский
Слайд 18Методы нравственного воспитания
Разъяснение, убеждение
Упражнения в нравственном поведении
Пример
Поощрение и наказание
![Методы нравственного воспитания Разъяснение, убеждение Упражнения в нравственном поведении Пример Поощрение и наказание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-17.jpg)
Слайд 19Я.А.Коменский и современность
Я.А. Коменский явился основоположником педагогики как науки, создав целостную
![Я.А.Коменский и современность Я.А. Коменский явился основоположником педагогики как науки, создав целостную](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-18.jpg)
педагогическую теорию и рассмотрев все основные вопросы воспитания и обучения:
Идея всеобщего обучения, принцип единой школы.
Классно-урочная система.
Дидактические принципы и правила.
Теория и методы нравственного воспитания и многое другое.
Слайд 20Основные труды Я. А. Коменского
«Материнская школа»
«Панпедия» - часть труда
«Всеобщий совет об исправлении
![Основные труды Я. А. Коменского «Материнская школа» «Панпедия» - часть труда «Всеобщий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-19.jpg)
дел человеческих»
«Мир чувственных вещей в картинках»
«Великая дидактика»
«Открытая дверь к языкам»
«Латинская грамматика»
«Школа всеобщей мудрости»
«Школа – игра»
Слайд 21 Афоризмы Я. А. Коменского
Вечным законом да будет: учить и учиться всему
![Афоризмы Я. А. Коменского Вечным законом да будет: учить и учиться всему](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183837/slide-20.jpg)
через примеры, наставления и применение на деле.
Легко следовать правильно за тем, кто правильно идет впереди.
Счастлив народ, богатый хорошими школами, хорошими учебниками, хорошими учреждениями и методами воспитания общества.