Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста посредством опытно-экспериментальной деятельности

Цель: развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста посредством опытно-экспериментальной деятельности.
Задачи:
1.Создать условия для развития познавательной деятельности детей.
2. Выстроить систему работы, обеспечивающую формирование познавательной активности дошкольников через познавательно – исследовательскую деятельность.
3. Вовлекать ребенка в процесс познавательного поиска.
4. Организовывать работу с родителями по развитию познавательно - исследовательской деятельности дошкольников.

Работа в центре экспериментирования требует соблюдение правил техники безопасности. Мы их составили совместно с детьми и игровыми персонажами. Они очень просты и легко запоминаются:
С песком: Если сыплешь ты песок, рядом веник и совок.
С огнем: Помни правило: огонь. Никогда один не тронь!
С водой: Коль с водой имеем дело, рукава засучим смело.
Пролил воду - не беда: Тряпка под рукой всегда.
По окончании работы: Ты работу завершил? Все на место положил?

Свою работу по опытно-экспериментальной деятельности с детьми строим по трём взаимосвязанным направлениям:
живая природа (характерные особенности сезонов, многообразие живых организмов, как приспособление к окружающей среде и др.);
неживая природа (воздух, вода, бумага, почва, мир ткани.);
человек (функционирование организма; рукотворный мир: материалы и их свойства, преобразование предметов и явлений и др.)

При ознакомлении детей с объектами неживой природы разработан перспективный план, который мы поделили на семь блоков:
1.Камни.
2.Почва.
3.Песок, глина.
4.Вода.
5.Воздух.
6.Бумага.
7.Мир ткани.

Экспериментальная работа вызывает у детей интерес к исследованиям, развивает мыслительные операции (стимулирует познавательную активность и любознательность ребёнка).
Мы считаем, что опыт работы по детскому экспериментированию эффективен.