Нарушение звукопроизношения умственно отсталых детей

недоразвитие познавательной деятельности,
Несформированность речеслуховой дифференциации,
нарушения речевой моторики,
аномалии в строении артикуляторного аппарата.
Причины нарушения звукопроизношения

Искажение звуков
свистящих
шипящих
звуков л, р
II. Замены
III. Трудность использования в самостоятельной речи имеющихся правильных артикуляторных установок.
Особенности нарушения звукопроизношения

IV. Нарушения звукопроизношения довольно часто бывают вариативными. Один и тот же звук умственно отсталый ребенок в одних случаях произносит правильно, в других — пропускает или искажает.
V. Искажения звуко-слоговой структуры слова
нарушение количества последовательности слогов
искажение структуры отдельного слога
Особенности нарушения звукопроизношения

Речь умственно отсталых детей часто монотонная, маловыразительная, лишена сложных и тонких эмоциональных оттенков, в одних случаях замедленная, в других — ускоренная, у заторможенных голос тихий, слабый, немодулированный, у возбудимых — крикливый, резкий.
Особенности речи