Реализация технологии семейная конференция в работе с немотивированными родителями

Демотивированная семья способна генерировать конфликтное поведение как внутри, так и переносить его в социум
Школа –это модель общества в «миниатюре». В школе конфликты развиваются стремительно, захватывают большое количество участников и легко выходят за пределы класса, а в нынешнем информационно-коммуникативном времени и за пределы школы, управления образования и т.д.

Признаки демотивированных проявлений у родителей
1. Нежелание брать ответственность за сложившуюся ситуацию
2. Эмоциональная «глухота» к потребностям детей и\или потребностям других членов семьи
3. Психологическая или педагогическая некомпетентность
4. Аддиктция у членов семьи (зависимости, со-зависимости), болезненные состояния, длительная болезнь, депрессия, смерть, уход из семьи, увеличение семьи.
5.Личностная незрелость старших членов семьи и др.
6. Размытость границ семьи
.

Основная задача службы медиации образовательной организации- обеспечение защищенности личности от негативного психологического воздействия.
Семейная конференция, подходит для решения сложных и/или застарелых конфликтов в семье, включающих в себя большое количество участников со сниженной мотивацией
Цель семейной конференции – создание условий для мирного урегулирования семейных споров и детско-родительских конфликтов с удовлетворением интересов конфликтующих сторон на условиях, выработанных самими сторонами

Этапы реализации технологии «Семейная конференция
1.Обмен информацией, где специалист:
приветствует и представляет всех участников,
создает доброжелательную атмосферу,
говорит о проблемной ситуации,
напоминает о правилах и этапах проведения семейной конференции,
рассказывает о возможностях специалистов.
2. Семья обсуждает вопросы реализации плана, составляет согласованный план выхода из проблемной ситуации:
кто и что будет делать для его выполнения,
когда, каким образом и кем его выполнение будет оценено,
что нужно делать в случае, если план не будет выполнен.
3. Реализация плана.

Снижение демотивированности в процессе «семейной конференции» (СК)
1. Нежелание брать ответственность за сложившуюся ситуацию (перекладывания вины на других (членов семьи или/и участников образовательного процесса - при использовании СК родитель может проявить себя высказать свое мнение. Увидеть себя со стороны, принять решение и следовать выбранному плану
2.Директивность мнения одного или нескольких членов семьи -
СК позволяет встать на место другого члена семьи. В рамках работы есть возможность обмениваться опытом со старшими и младшими членами семьи. Изменять стиль общения.
3. Эмоциональная «глухота» к потребностям детей -
ребенок в СК не пассивный участник, а активный член, имеющий равное право на решение и ответственность. В СК на каждом этапе существует вербальная обратная связь для каждого участника конфликта. В ходе работы, важно следить за позитивными изменениями, фиксировать внимание всех участников. Появляется возможность прояснять и учитывать чувства друг друга
4. Психологическая или педагогическая некомпетентность и др.- возможность в рамках СК расширить представления о современных приемах воспитания