Семинар-практикум Творческий педагог - творческие дети

Семинар-практикум
«Творческий педагог-творческие дети»
Заведующий организационно-массовым отделом Зарубина О.И.

Ход проведения семинара:
1. Вступление (5 мин.)
2. «Фантазия» (15 мин.)
3. Игра-тренинг «Педагогические ситуации» (15мин.)
4. Игра «Ситуация успеха» (10 мин.)
5. Результативность (5мин.)
6. «Рецепт приготовления успешного мероприятия (2 мин.)
7. Рефлексия «Все в твоих руках» (3 мин.)

Цели: способствовать формированию креативного мышления членов педагогического коллектива, раскрывать и развивать творческий потенциал педагогов.

Задачи:
1. Создание условий для профессионального самосовершенствования и само рефлексии педагогов.
2. Повышение компетентности педагогов в вопросах развития творчества детей, оказание помощи в раскрытии творческого потенциала педагогов.
3. Мотивирование педагогов на творческую деятельность.
4.Формирование чувства причастности к коллективу, групповой сплоченности, доброжелательных взаимоотношений.
5. Стимулирование познавательного интереса и креативности педагогов.

Цель творчества – самоотдача,
А не шумиха, не успех.
Печально, ничего не знача,
Быть притчей на устах у всех.
И надо жить без самозванства –
Жить так, чтобы в конце концов
Привлечь к себе любовь пространства,
Услышать будущего зов.
Борис Пастернак

Что же такое «ТВОРЧЕСТВО»?

Т – талант, терпение, труд, терпение, толерантность;
В- восторг, вдохновение, воображение, восхищение, воспитанность, вера;
О- оригинальность, организованность, оригинальность, одарённость;
Р- развитие, результат, развитие, разум, радость, разнообразие, речь
Ч- чувство прекрасного, чувство юмора, честность;
Е- единство, единство целей и действий, естественность;
С- стремление, счастливый случай, соперничество, совершенствование;
Т- труд, тандем, талант, творчество, трудолюбие;
В- время, внимание, восторг, воля, вариативность, важность, великолепие;
О- опыт, общение, одарённость, образованность, открытие, очарование.

Какие они будут наши дети!
Ведь все это зависит лишь от нас,
И на пороге будущих столетий
Быть может, они будут лучше нас…

Притча

Только творческий педагог способен зажечь в детях жажду познания, поэтому каждому педагогу необходимо развивать креативность, являющуюся главным показателем его профессиональной компетентности.
Василий Александрович Сухомлинский

ЖЕРЕБЬЕВКА

«Фантазии»

Что бы я изменил в системе
дополнительного образования в новом году,
если бы был министром образования и науки?

Что бы я изменил в системе
дополнительного образования
в новом году, если бы был директором?

Что такое педагогическая ситуация?

Педагогическая ситуация-
это факт, жизненная история, с которой мы все с вами сталкиваемся в повседневной работе и которая породила педагогические задачи, требующие решения.

Игра-тренинг
«Педагогические ситуации»
Цель игры – узнать вашу точку зрения по рассматриваемому аспекту, определить уровень умений принимать правильные с точки зрения психологии и педагогики решения.

Представьте следующую ситуацию: администрация предложила вам выступить на педсовете в новом 2022 году и поделиться своими находками с коллегами. После педсовета к Вам подошли старшие коллеги и сказали: «Не рано ли вам делиться опытом?» Согласитесь ли Вы выступить в следующий раз? Как Вы поступите?

Вам предстоит провести открытое занятие, на котором будут присутствовать директор, коллеги. Будете ли вы стремиться разработать что-то новое или воспользуетесь готовыми методическими разработками?

Представьте себе следующую ситуацию: вы разработали занятие в нетрадиционной форме с применением современных педагогических и информационных технологий, но после его проведения поняли, что многое не получилось, что некоторые Ваши задумки оказались неэффективными. Будете ли Вы экспериментировать в следующий раз?

Представьте такую ситуацию: у вас в группе обучающийся, который постоянно задает вопросы (и по теме занятия, и нет), часто дополняет ваш рассказ. Выразите, пожалуйста, ваше отношение к этому ученику. Предположите, как вы будете с ним общаться.

Игра «Ситуация успеха»

Какие чувства Вы испытывали,
когда к вам обращался Ваш сосед?
У кого совпали ожидания с тем,
что сказал Вам сосед?
»

«Рецепт приготовления хорошего мероприятия»
Возьмите дюжину самых лучших и полновесных эмоций. Тщательно отберите только те, которые лишены разочарований и злости. Разделите эмоции на части. И обязательно пойте!
Чтобы мероприятие было интересным и творческим, непременно добавьте:
• 12 порций мудрости,
• 11 порций терпения,
• 10 порций храбрости,
• 9 порций работоспособности,
• 8 порций оптимизма,
• 7 порций преданности своему делу,
• 6 порций вольнодумия и свободомыслия,
• 5 порций доброты,
• 4 порции отдыха и заботы о здоровье,
• 3 порции юмора,
• 2 порции такта,
• 1 порцию веры в каждого ученика.
Чтобы придать остроты и сладости мероприятию, добавьте в него ложечку хорошего настроения, щепотку безрассудства, по вкусу- развлечения. Обязательно добавьте игры! Обильно посыпьте все хорошим добрым юмором. А теперь налейте любовь к детям и взбейте все энергичными движениями, не допуская застоя. Поставьте Ваше блюдо на огонь детских сердец.
Украсьте блюдо улыбками, изюминками и веточками радости. Перед подачей мероприятие сервируется спокойствием, самоотверженностью и профессионализмом.
Приятного Вам аппетита, уважаемые коллеги! Аппетита к своему труду и творчеству в наступающем 2022 году!

В наших руках возможность формировать личность:
-любознательную, интересующуюся, активно познающую мир;
-умеющую учиться, способную к организации собственной деятельности;
-уважающую и принимающую ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа;
-доброжелательную, умеющую слушать и слышать партнёра, уважающую своё и чужое мнение;
-готовую самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки.

Рефлексия «Все в твоих руках»
Большой – для меня было важным и интересным…
Указательный – по этому вопросу я получил конкретную информацию…
Средний – мне было трудно (мне не понравилось)…
Безымянный – моя оценка психологической атмосферы…
Мизинец – для меня было недостаточно