Слайд 2Сравнительная характеристика уровней взаимоотношений в контрольном и экспериментальном классах

Слайд 3Объект нашего исследования - воспитательный процесс школы.
Предмет исследования - педагогические условия развития

личности школьника в ученическом коллективе.
Цель: выявить педагогические условия влияния ученического коллектива на развитие личности школьника.
Слайд 4Задачи:
1. Рассмотреть сущность понятия ученический коллектив;
2. Выявить динамику и структуру развития ученического

коллектива;
3. Рассмотреть самоуправление в коллективе, как условие его роста;
4. Выявить основные условия развития личности школьника в детском коллективе:
- организацию коллективной работы;
- сотрудничество взрослых и детей.