Роль народных художественных промыслов в современной жизни. Викторина

Станция «Вспоминай-ка»

Нужны ли сейчас народные художественные образы?
станция «Размышляй-ка»

Станция «Мозговой штурм»
( ПО 4 ЧЕЛОВЕКА)
«За»
Приведите аргументы «за» (ПОЧЕМУ?);
Приведите условия применения для современной жизни.
«Нет»
Приведите аргументы «Против»(ПОЧЕМУ?);
Приведите примеры из собственной жизни или литературные примеры.

Станция «Изображай-ка»
1 команда
Придумать и изобразить изделие, используя способы народно-прикладного искусства.
2 команда
Придумать и изобразить изделие, используя способы народно-прикладного искусства.

Станция «Защищай-ка»
Почему выбрали это изделие?
Почему использовали именно эти приемы?
Где и для чего может пригодиться это изделие в современной жизни?
(Защита в любой форме:стихотворение, кроссворд, эссе и т.д.)

Подводим итог:
Какой бы вопрос вы задали команде-сопернице?
Что бы вы хотели еще уточнить по теме урока?
Сделали ли вы для себя какое-нибудь открытие? Какое?
Хотели бы вы, чтобы у вас было изделие, которое придумала ваша команда?

Релаксация