Слайд 2Самостоятельная работа с позиции ученика:
-вид познавательной деятельности
С позиции учителя:
-метод обучения
-средство вовлечения учащихся
![Самостоятельная работа с позиции ученика: -вид познавательной деятельности С позиции учителя: -метод](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1043568/slide-1.jpg)
в познавательную деятельность
-способ познавательной деятельности
Слайд 3Характерные признаки по Б.П. Есипову
наличие задания учителя;
наличие времени для выполнения;
наличие результата
![Характерные признаки по Б.П. Есипову наличие задания учителя; наличие времени для выполнения;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1043568/slide-2.jpg)
в виде устных, письменных работ;
необходимость умственного напряжения
Слайд 4И. Т. Огородников рекомендовал следующие виды сочетания деятельности учителя и деятельности учащихся
учитель
![И. Т. Огородников рекомендовал следующие виды сочетания деятельности учителя и деятельности учащихся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1043568/slide-3.jpg)
сам не излагает материал, а лишь организует самостоятельную работу учащихся по его изучению;
изучение нового материала начинается сообщениями учащихся
учитель останавливается только на основных вопросах, а второстепенный материал учащиеся изучают самостоятельно;
учитель даёт лишь введение к теме, а учащиеся под его руководством самостоятельно изучают весь материал
Слайд 5пять отличительных признаков самостоятельной работы:
наличие цели;
конкретного задания;
чёткая форма выражения результата работы;
определение формы
![пять отличительных признаков самостоятельной работы: наличие цели; конкретного задания; чёткая форма выражения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1043568/slide-4.jpg)
проверки результата;
обязательное выполнение работы каждым учеником.
Слайд 6Роль самостоятельной работы понимается психологами как фактор повышения познавательной активности личности
Классификация видов
![Роль самостоятельной работы понимается психологами как фактор повышения познавательной активности личности Классификация](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1043568/slide-5.jpg)
-копирующий
-воспроизводящий
-собственно самостоятельный
Слайд 7П. И. Пидкасистый выделял 4 типа самостоятельных работ:
по образцу;
реконструктивные;
вариативные;
творческие
![П. И. Пидкасистый выделял 4 типа самостоятельных работ: по образцу; реконструктивные; вариативные; творческие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1043568/slide-6.jpg)
Слайд 8В зависимости от дидактической цели выделяют следующие виды самостоятельных работ
Самостоятельная работа с
![В зависимости от дидактической цели выделяют следующие виды самостоятельных работ Самостоятельная работа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1043568/slide-7.jpg)
целью актуализации знаний
Самостоятельная работа с целью освоения новых знаний.
Самостоятельная работа с целью закрепления и повторения знаний и развития умений.
Самостоятельная работа с целью проверки знаний и умений.
Слайд 9При организации самостоятельной работы учителю необходимо определить меру помощи, необходимую каждому ученику.
![При организации самостоятельной работы учителю необходимо определить меру помощи, необходимую каждому ученику.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1043568/slide-8.jpg)
Слайд 10Задания для самостоятельной работы «Окружающий мир» 2 класс
Времена года
![Задания для самостоятельной работы «Окружающий мир» 2 класс Времена года](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1043568/slide-9.jpg)
Слайд 11Осень в неживой природе
Рассмотри рисунки. На каком из них изображена ранняя осень.
![Осень в неживой природе Рассмотри рисунки. На каком из них изображена ранняя осень. А на каком-поздняя?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1043568/slide-10.jpg)
А на каком-поздняя?