- Главная
- Педагогика
- Школа Управленца - Территория Власти

Содержание
- 2. Когда учишь кого-то чему-нибудь, что-нибудь новое открываешь и для себя. - ПАУЛО КОЭЛЬО
- 3. Программа 1. Творческая мастерская. 2. Школа Управленца - Территория Власти.
- 4. Творческая мастерская *Творческая мастерская - пространство, в котором будет создаваться, а в дальнейшем и храниться реквизит
- 5. Школа Управленца - Территория Власти. *Школа Управленца - Территория Власти - организованный для абитуриентов выезд на
- 7. Скачать презентацию
Слайд 3Программа
1. Творческая мастерская.
2. Школа Управленца - Территория Власти.
Программа
1. Творческая мастерская.
2. Школа Управленца - Территория Власти.

Слайд 4Творческая мастерская
*Творческая мастерская - пространство, в котором будет создаваться, а в дальнейшем
Творческая мастерская
*Творческая мастерская - пространство, в котором будет создаваться, а в дальнейшем

и храниться реквизит ФГиМУ.
Создание данного проекта может решить следующее:
1. Для создания реквизита необходимо большое количество ресурсов. При наличии постоянного места хранения, будет появляться возможность повторного использования ресурсов, что сократит затраты на приобретение новых материалов, а также сократит расход природных ресурсов, что очень актуально в рамках экологических проблем.
2. Наличие постоянного пространства для творчества и создания реквизита.
Создание данного проекта может решить следующее:
1. Для создания реквизита необходимо большое количество ресурсов. При наличии постоянного места хранения, будет появляться возможность повторного использования ресурсов, что сократит затраты на приобретение новых материалов, а также сократит расход природных ресурсов, что очень актуально в рамках экологических проблем.
2. Наличие постоянного пространства для творчества и создания реквизита.
Слайд 5Школа Управленца - Территория Власти.
*Школа Управленца - Территория Власти - организованный для
Школа Управленца - Территория Власти.
*Школа Управленца - Территория Власти - организованный для

абитуриентов выезд на базу во время каникул.
Данный выезд нацелен на привлечение школьников 9-11 классов на поступление в СЗИУ РАНХиГС на факультет Государственного и муниципального управления. Программа выезда на базу рассчитана на 5 дней во время каникул. Задачей данного выезда является погружение школьников в условия, которые могут ближе познакомить их с данным направлением обучения. Основной смысл выезда заключается в создании единого государства, внутреннем разделении на округа и города, где каждый будет занимать определенную управляющую должность. Программа выезда должна включать в себя обучающий и развлекательный блок.
Данный выезд нацелен на привлечение школьников 9-11 классов на поступление в СЗИУ РАНХиГС на факультет Государственного и муниципального управления. Программа выезда на базу рассчитана на 5 дней во время каникул. Задачей данного выезда является погружение школьников в условия, которые могут ближе познакомить их с данным направлением обучения. Основной смысл выезда заключается в создании единого государства, внутреннем разделении на округа и города, где каждый будет занимать определенную управляющую должность. Программа выезда должна включать в себя обучающий и развлекательный блок.

Дидактическая игра Кто как поёт?
Домашние животные. Кто лишний?
Закончи предложение
Учимся рисовать желуди
Творческий проект Марсоход
Радостней сделать жизнь
Единый урок по вовлечению школьников в предпринимательскую деятельность
Развитие слухо-голосовой координации детей в условиях дополнительного образования
Метод проектов в воспитательной работе
Педагогическая поддержка родителей школьника в овладении тактиками помощи собственным детям в образовательной деятельности
Les chiffres
Типы педагогических задач в практической педагогической деятельности
Игровые приемы для детей
Профессии. Кем я стану, когда вырасту
Презентация руководителей и инструкторов
Путешествие с мышкой. Автоматизация звуков [ш] и [с]
Пути формирования учебно – познавательных компетенций на уроках гуманитарного цикла
Почему полезно есть овощи и фрукты
Модели новых мест дополнительного образования
Куклы-берегини. Изготовление Вепсской куклы
Технология проектной деятельности
Моя школа. Мой класс
Консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей
Поздравительная открытка ветерану
Мастерская юных декораторов как форма классного часа (Кристингл – Рождественское чудо)
Подготовка к школе. Обучение дошкольников умению планировать свою деятельность
Поиграй со львом и львицей на дифференциацию Р-РЬ
Подносы