Система оценки достижений планируемых результатов в соответствии ФГОС

Планируемые результаты: структура, назначение и особенности
В результате обучения выпускник научится/получит возможность научиться
Обобщенная форма:
все группы пользователей
Технологическая форма:
педагоги
учащиеся
родители
Система оценки:
умения, примеры учебных заданий и ситуаций, характеризующие достижение планируемых результатов
Могут успешно выполнять задания различной сложности при итоговой оценке и в ходе неперсонифицированных процедур
Могут успешно выполнять задания базового уровня при итоговой оценке
Могут успешно (самостоятельно или с помощью учителя, сверстников) действовать в учебных ситуациях типа…
Могут успешно и полностью самостоятельно действовать в учебных ситуациях типа…
Нормативный
Основа для оценки
Инструктивно-методический
Основа для организации учебного процесса
Целевой компонент

Система оценки достижения планируемых результатов
Внешняя оценка:
государственные службы
Аккредитация ОУ,
аттестация кадров
Мониторинг системы образования
Государственная итоговая аттестация/итоговая оценка:
обеспечивает связь внешней и внутренней оценки и является основой для всех процедур внешней оценки
строится на основе:
- накопленной текущей оценки
- оценки за итоговые работы
- оценки за подготовку и презентацию проектной работы
Внутренняя оценка: учитель, ученик, ОУ и родители
Накопленная оценка (портфель достижений)
Соотношение внутренней и внешней оценки в итоговой оценке, ее состав зависит от ступени обучения

Метапредметные результаты
Универсальные учебные действия – основа формирования метапредметных, личностных и компетентностных образовательных результатов
Образовательные результаты
Познавательная деятельность/результаты
Регулятивная деятельность/результаты
Личностные результаты
Ключевые компетенции

Оценка личностных результатов развития обучающихся.
Общеучебные и универсальные учебные действия

Примерное содержательное описание каждого критерия

Итоговая оценка достижения результатов освоения основных образовательных программ
Достижение предметных и метапредметных результатов, необходимых для продолжения образования
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА
Результаты промежуточной аттестации обучающихся
Результаты итоговых работ
Динамика индивидуальных образовательных достижений, продвижение в достижении планируемых результатов
Уровень освоения основных способов действий в отношении к опорной системе знаний, необходимых для обучения на следующей ступени образования
ПРЕДМЕТ ОЦЕНКИ