Содержание
- 2. «Мода проходит, стиль остается». Коко Шанель. Что же такое СТИЛЬ? И чем он отличается от понятия
- 4. Удобный для движения, занятий спортом, активного отдыха. Основные черты: наличие пуговиц, кнопок, «молний», карманов, отделочная строчка,
- 6. Силуэт «silhouette» (французское) внешнее очертание любого предмета, его тень. По характеру силуэта в фас (фронтальный) и
- 7. готики ренессанс барокко рококо классицизм ампир романтизм модерн Костюмы Древней Греции
- 8. Силуэты одежды Силуэт – это внешние очертания предмета, одежды Виды силуэтов по подобию геометрическим фигурам
- 9. По степени прилегания к фигуре силуэты изделий делятся на: Прилегающие (плотно облегающие фигуру) Полуприлегающие Прямые (ширина
- 10. Линии в одежде Конструктивные создают объёмную форму костюма в пространстве, необходимы для создания силуэта и посадки
- 11. Декоративные линии Служат для украшения наиболее важных частей костюма (кокетки, карманы, драпировки и т.д.)
- 13. Скачать презентацию










Цветы. Дидактическая игра
Использование ИКТ в обучении диалогической речи на уроке
Форсайт-сессия как форма вовлечения педагогических работников в стратегическое планирование деятельности
Методы воспитания и обучения в дошкольной педагогике
Дебаты. Толерантность
Игры и игровые упражнения с мячом для детей младшего дошкольного возраста
Технология проектного обучения
Mini Boss бизнес школа для детей
Предвесники весны
Команда Гиперборея
Маски животных
Развитие мелкой моторики у дошкольников
Как написать статью
Наставники: не рядом, a вместе!
Использование кроссворда на уроках истории и обществознания
Звуки [ б ] [ б '] . Буквы Б, б
Шаблон стартапа
Организация взаимодействия участников образовательных отношений в условиях дистанционного обучения
Педагогика в детском лагере
Методология научного исследования
Игра Морские волки
Автоматизация звука Ш в предложении
Профориентация. Основы кройки и шитья
Цветик-семицветик. Познавательная игра для детей 5-6 лет
Полёт мечты
Социально-педагогическое проектирование
Профессиональные центры
Презентация на тему Профессиональная компетентность классных руководителей как важнейшее условие их творческого саморазвития