Теоретическая и практическая подготовка студентов к работе с детьми с нарушениями интеллекта. Педагогическая практика

Цель:
Теоретическая и практическая подготовка студентов к работе с детьми с нарушениями интеллекта. Овладение профессиональными компетенциями.

Задачи педагогической практики:
Ознакомиться с работой учителя-дефектолога в дошкольном учреждении.
Формировать умения планировать и проводить коррекционно развивающую работу с детьми дошкольного возраста.
Установить связи между полученными теоретическими и практическими знаниями о специфике работы дефектолога с детьми дошкольного возраста с нарушением интеллекта.
Развивать профессионально-значимые качества и способности.
Совершенствовать навыки ведения отчётной документации.

Компетенции, сформировавшиеся в ходе педагогической практики:
В диагностической деятельности:
- осуществлять диагностическую работу с детьми с ЗПР

В коррекционно-образовательной деятельности:
- планировать коррекционно-развивающую работу с детьми с ЗПР с учётом особенностей их развития и результатов диагностики

- формировать представления и навыки у дошкольников с ЗПР в разных областях

В социально – коммуникативном развитии;
В физическом развитии;
В познавательном развитии;
В речевом развитии;
В художественно – эстетическом развитии;

В коррекционно развивающей работе:
-готовностью осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативно-правовыми документами
-способностью осуществлять образовательно-коррекционный процесс с учетом психофизических, возрастных особенностей и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся

- осуществлять индивидуальный подход к детям с ЗПР

В консультативно просветительской деятельности:
- осуществлять просветительскую работу с родителями. (мастер класс для родителей);
- осуществлять работу с педагогическим коллективом (консультации для педагогов «Рекомендации по проведения зрительной гимнастики»)

В культурно просветительской деятельности:
организовывать и проводить досуговую деятельность с детьми
Умение организовывать и проводить внеурочную деятельность

В исследовательской деятельности:
--участвовать в разработке СИПР для воспитанников с ЗПР