УМК От рождения до школы, как инструмент реализации преемственности

Георга Кристофа Лихтенберга

План – рабочий документ, назначение которого – помочь в достижении намеченных задач.
Планирование – это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления воспитательно-образовательной работы с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов.

Основные приоритеты программы является:
Направленность на развитие личности ребенка
Направленность на сохранение и укрепление здоровья детей
Учет индивидуальных особенностей детей
- Обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка

Отличительные особенности программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»

Что же такое комплексно – тематический принцип построения образовательного процесса?
Комплексно – тематическая модель – соединение образовательных областей в единое целое на основе принципа тематического планирования образовательного процесса.
А вот комплексно – тематическая модель организации образовательного процесса предполагается выделение ведущей темы дня, недели, месяца. Разработанная модель должна соответствовать принципу цикличности

целью комплексного планирования
Создание комплексно-тематическое планирования на основе темобразующих факторов и принципа возрастной адресности, сделать жизнь детей интересной и связать ее с окружающей действительностью

темообразующие факторы
– реальные события
– воображаемые события, описываемые в художественном произведении,
- события, специально «смоделированные»
- события, происходящие в жизни возрастной группы

Схема комплексно тематического планирования
• Сезон, месяц, неделя
• Темообразующий фактор
• Тема
• Программное содержание работы
• Варианты итогового мероприятия
• Информационно-ресурсное обеспечение

Суть тематического планирования состоит

Ожидаемые результаты планирования
1. Планирование организованной образовательной деятельности.
2. Повышение компетентности педагогов.
3. Взаимосвязь теоретического обучения с практикой.
4. Единые тематические планы по основным направлениям детского развития, по всем образовательным областям.
5. Осуществление интеграции образовательных областей.
6. Повышение уровня развития дошкольников.
7. Использование разнообразных форм и методов обучения.
8. Рациональное применение технических средств обучения

В той степени, в которой человек тратит себя ради написания плана, в той же самой степени он обретает в своей работе высочайшее удовлетворение