Упражнения для развития пространственного мышления

Пространственное мышление – вид умственной деятельности, обеспечивающий создание пространственных образов, мышление в терминах изображений и оперирование ими в процессе решения практических и творческих задач.

При создании пространственного образа преобразованию подвергается основа наглядности. В педагогике под наглядностью понимается особый принцип обучения, в основу которого положен показ предметов, явлений, процессов.
Пространственное отображение развивается на протяжении всей жизни индивида. Начинается этот процесс тогда, когда у ребенка откладываются в памяти реальные объекты. Так ребенок получает представление о мире. Что и где находится, как можно дойти до школы или магазина, в каком направлении следует транспорт на этой улице. Позже в подростковом и юношеском возрасте это направление сменяется миром понятий.
В психологии принято уделять особое внимание росту образного мышления. Развитие пространственных навыков у детей является чуть ли не основным направлением. Благодаря правильной работе специалистов у малышей быстро развивается пространственное мышление, а вместе с ним появляются способности в математике и в гуманитарных науках.

«СЛЕВА, СПРАВА, НИЖЕ, ВЫШЕ»
Основная цель этого задания - научиться ориентироваться в пространстве, используя понятия «лево», «право», «верх», «низ», «между», «над», «под», «за» и т. д. Упражнение не требует предварительной подготовки. Вы можете самостоятельно разнообразить инструкции со словесным обозначением местоположения фигур на листе по своему усмотрению.
Положите лист с заданием и приступайте к объявлению правил:
«Что это за фигура?» Круг нарисован по середине листа.
˗ Слева от него нарисуй треугольник.
˗ справа от круга квадрат.
˗ Справа от квадрата нарисуй круг, но так, чтобы он уже был больше нарисованного.

˗ Между большим кругом и квадратом нарисуй прямоугольник.
˗ Слева от треугольника нарисуй маленький квадрат. Он должен быть меньше треугольника.
˗ Выше большого квадрата нарисуй овал. Под треугольником нарисуй круг. Между маленьким квадратом и треугольником нарисуй линию. Справа от большого круга нарисуй флажок.
-Правее флажка нарисуй треугольник, который меньше уже имеющегося.
-Слева от маленького треугольника, но справа от флажка нарисуй снежинку.

«РАСКРАСЬ ФИГУРУ»
Возьмите в руки тот листок на котором рисовались фигурки. Приготовьте цветные карандаши. Раскрасьте фигуру, которая находится между маленьким прямоугольником и флажком синим цветом.
-Раскрась фигуру, которая находится между большим треугольником и квадратом красным цветом.
-Раскрась последнюю фигуру в ряду зелёным цветом.
-Фигуру, стоящую слева от снежинки, но справа от синего круга, раскрась красным цветом.
-Фигуру под большим треугольником раскрась жёлтым цветом.

-Фигуру, находящуюся слева от большого круга, но справа от квадрата, раскрась зелёным цветом.
-Фигуру над жёлтым кругом оставь не закрашенной.
-Фигуру в начале всего ряда, слева от линии, раскрась синим цветом.
-Фигуру под овалом закрась зелёным цветом.
-Фигуру между двумя кругами, слева от прямоугольника под квадратом, закрась жёлтым цветом"