- Главная
- Педагогика
- В мире профессий

Содержание
Слайд 2Развивающая игра для детей среднего возраста
«В мире профессий»
Цель: расширение и уточнение
Развивающая игра для детей среднего возраста
«В мире профессий»
Цель: расширение и уточнение

представлений у детей знаний о труде людей разных профессий, их деятельности и ее результатам.
Задачи:
образовательные: расширить представление детей в этой теме, показать значение трудовой деятельности в жизни человека, обобщить знания об особенностях некоторых профессий;
развивающие задачи: способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности и наблюдательности. Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными глаголами по теме «Профессии»;
воспитательные задачи: создавать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям разных профессий. Способствовать воспитанию умения работать в коллективе.
Задачи:
образовательные: расширить представление детей в этой теме, показать значение трудовой деятельности в жизни человека, обобщить знания об особенностях некоторых профессий;
развивающие задачи: способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности и наблюдательности. Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными глаголами по теме «Профессии»;
воспитательные задачи: создавать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям разных профессий. Способствовать воспитанию умения работать в коллективе.
Слайд 3Развивающая игра для детей среднего возраста
«В мире профессий»
Игровые действия.
1 вариант:
Предложите ребенку
Развивающая игра для детей среднего возраста
«В мире профессий»
Игровые действия.
1 вариант:
Предложите ребенку

внимательно рассмотреть картинку и ответить на вопрос:
Человек, какой профессии изображен на картинке?
В чем заключается деятельность представителя этой профессии?
Предложите ребенку внимательно рассмотреть предметы и выбрать только те, которые нужны человеку именно в этой профессии ( ребенок наводит курсор на нужные предметы- если ответ верный- появляется зеленый фон, если нет- картинка вибрирует)
Выбирая, ребенок должен назвать эти предметы и пояснить, для чего они нужны.
2 вариант:
Предложите ребенку найти лишние предметы, те которые не нужны людям данных профессий.
Человек, какой профессии изображен на картинке?
В чем заключается деятельность представителя этой профессии?
Предложите ребенку внимательно рассмотреть предметы и выбрать только те, которые нужны человеку именно в этой профессии ( ребенок наводит курсор на нужные предметы- если ответ верный- появляется зеленый фон, если нет- картинка вибрирует)
Выбирая, ребенок должен назвать эти предметы и пояснить, для чего они нужны.
2 вариант:
Предложите ребенку найти лишние предметы, те которые не нужны людям данных профессий.
- Предыдущая
Перо Жар-птицыСледующая -
Российский флаг







Карты для узнавания изображения букв (для младшего и среднего дошкольного возраста)
Самопрезентация
Лексическая тема: Обувь
Развитие познавательной активности детей младшего дошкольного возраста через проблемно-игровые ситуации
Портрет будущего профессионала. Коллаж о профессии дизайнера, архитектора
Адаптация первокласника
Проект Дети - цветы жизни (формирование ЗОЖ у младших дошкольников)
Презентация. Разделочная доска
Занятие по изодеятельности (рисование) Кубики на столе (вторая младшая группа)
Функциональная активность человека и взаимосвязь физической и умственной деятельности
Рабочая программа внеурочной деятельности Проектная деятельность. Аттестационная работа
Автоматизация звука [ль] в словах
Контактный зоопарк. Страна ЕНОТиЯ. Конкурс детских фотографий и видеороликов о животных Усы, лапы, хвост
Дикие и домашние животные. Картинки
Метод приучения в эстетическо воспитании младших школьников
Типы контроля за результатами деятельности учащихся
Педагогические требования к открытым урокам
Содержание работы по половому воспитанию
Русалочка и Лунтик. Логопедия
Логогриф. Школа умных игр ИгрУмка
Последний звонок
Как накормить малоежку. Стихи, загадки, пословицы
Портфолио ученика средних классов
Контроль качества в обучении: методы, средства, виды контроля
Какие бывают дома?
Организация работы с родителями
Психологиялық ахуал
Игры с правилами, как средство развития устойчивого внимания детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи