- Главная
- Педагогика
- Заключение

Содержание
Слайд 3Как их сделать?
Обратиться к выводам, которые вы сделали в конце каждой из
Как их сделать?
Обратиться к выводам, которые вы сделали в конце каждой из

глав
Подумать, как можно обобщить эти выводы
Сформулировать иначе, чем это уже представлено в главах
Подумать, как можно обобщить эти выводы
Сформулировать иначе, чем это уже представлено в главах
Слайд 4Смысловые элементы заключения
КАКИЕ ЗАДАЧИ БЫЛИ ВЫПОЛНЕНЫ?
ЧТО ВЫ УТОЧНИЛИ В СВОЕМ ИССЛЕДОВАНИИ В
Смысловые элементы заключения
КАКИЕ ЗАДАЧИ БЫЛИ ВЫПОЛНЕНЫ?
ЧТО ВЫ УТОЧНИЛИ В СВОЕМ ИССЛЕДОВАНИИ В

ХОДЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАЧ?
ДОСТИГНУТА ЛИ ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ?
МАТЕРИАЛ КАКОГО ОБЪЕМА ОСВОЕН?
К КАКИМ ВЫВОДАМ ВЫ ПРИШЛИ
ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ДОСТИГНУТА ЛИ ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ?
МАТЕРИАЛ КАКОГО ОБЪЕМА ОСВОЕН?
К КАКИМ ВЫВОДАМ ВЫ ПРИШЛИ
ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
- Предыдущая
Основные положения МКТСледующая -
Скоморошество
Сравнение групп предметов по количеству (дочисловой период)
Организация экспериментов с использованием системных принципов
Животные теплых стран
Поздравление 7-й школе с 8 Марта
Разработка нескольких вариантов изделия из древесины и выбор наилучшего (технология, 6-8 класс)
Море – моя жизнь
Групповой проект, как средство формирования коммуникативных УУД
Кто хочет стать миллионером
Мини-проект на уроках химии как способ формирования УУД
Уход за текстильными изделиями. Символы ухода за изделиями
Работы из шерсти
Игровые технологии в коррекционно-профилактической работе учителя-логопеда
Кроссворд Новогодний. Листья зелёной красавицы
Новогодняя викторина Новый год в разных странах
Коллективный творческий проект Дерево дружбы
Влияние информационно-коммуникационных технологий на развитие социальной компетентности подростков
В день экзамена (это должен знать каждый)
Микробы и Вирусы - ужасные вредилусы. Для детей 1-ой младшей группы
Классификация игр для детей
Новая модель системы дополнительного образования детей
Рисование хлебных изделий
Букварь Жукова
ВКР: Формирование у детей старшего дошкольного возраста творческих способностей
Автоматизируем Звук [Ш]
Влияние цвета на настроение человека
КРР с детьми с нарушениями слуха: особые образовательные потребности дошкольников с ОВЗ
Учимся играя. Профессии
Отчёт воспитателя предкадетского класса