Слайд 2Здоровое поколение
Здоровье- не всё, но всё без здоровья – ничто». Сократ
![Здоровое поколение Здоровье- не всё, но всё без здоровья – ничто». Сократ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933645/slide-1.jpg)
Слайд 3Здоровое поколение
Выдающийся
Философ
ХХ века
Бертран Рассел
заметил:
«Если Вы не думаете о своем
![Здоровое поколение Выдающийся Философ ХХ века Бертран Рассел заметил: «Если Вы не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933645/slide-2.jpg)
будущем, у Вас
его не будет…»
Слайд 4Состояние здоровья учащихся ГОУ СОШ 1905
2010/2011 учебный год
72%
11,7%
0,8%
13,5%
![Состояние здоровья учащихся ГОУ СОШ 1905 2010/2011 учебный год 72% 11,7% 0,8% 13,5%](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933645/slide-3.jpg)
Слайд 5Здоровое поколение
Школьный возраст — один из самых сложных этапов возрастного развития
![Здоровое поколение Школьный возраст — один из самых сложных этапов возрастного развития](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933645/slide-4.jpg)
организма человека, который охватывает достаточно большой период времени и включает: рост, дифференцировку органов и тканей и приобретение организмом характерных для него форм. Все эти факторы находятся между собой в тесной взаимосвязи и взаимозависимости. При этом характерной особенностью процесса роста детского организма является неравномерность и волнообразность. На одних возрастных этапах имеются предпосылки развития восприимчивости к одним аспектам действительности, на других — к другим.
Слайд 6Задачи физического воспитания учащихся
Укрепление здоровья
учащихся новыми,
нетрадиционными
формами и методами
![Задачи физического воспитания учащихся Укрепление здоровья учащихся новыми, нетрадиционными формами и методами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933645/slide-5.jpg)
работы
Формирование интереса
к урокам физического
культуры и внеклассным
мероприятиям.
Всестороннее,
гармоническое
развитие личности
каждого ребёнка
Слайд 7Здоровьесберегающие технологии - это
взаимосвязь и взаимопроникновение педагогических
оздоровительных технологий и специфических
формообразующих,
![Здоровьесберегающие технологии - это взаимосвязь и взаимопроникновение педагогических оздоровительных технологий и специфических](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933645/slide-6.jpg)
воспитательно-образовательных видов деятельности двигательного характера
Слайд 8Современный урок
физической культуры и его перспективы
Чтобы осуществить задачу развития и
![Современный урок физической культуры и его перспективы Чтобы осуществить задачу развития и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933645/slide-7.jpg)
становления физической культуры личности, необходимо изменить подходы к проведению и содержанию урока физической культуры, предъявив к нему настоящую государственную требовательность.
Слайд 9Современный урок
физической культуры и его перспективы
Главным содержанием предмета должно быть
![Современный урок физической культуры и его перспективы Главным содержанием предмета должно быть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933645/slide-8.jpg)
предоставление ученику возможности получать информацию о состоянии собственного организма и в соответствии с этими данными осуществлять разработку и выполнение программы личного самосовершенствования.
Слайд 10Современный урок
физической культуры и его перспективы
Начиная строить дом, роют котлован
![Современный урок физической культуры и его перспективы Начиная строить дом, роют котлован](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933645/slide-9.jpg)
и закладывают фундамент. Чем прочнее, тем лучше. Фундаментом укрепления своего собственного здоровья и здоровья своих воспитанников, мы определили концепцию:
«От гармонии и пластики тела – к гармонии души».
В её основе положены соблюдение определённых жизненных принципов:
это умение омолодить себя физически, умственно и духовно.
Слайд 11Внеклассная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа
Составной частью внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы являются
![Внеклассная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа Составной частью внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933645/slide-10.jpg)
массовые мероприятия. Они стимулируют учащихся к систематическим, регулярным занятиям спортом, являются эффективной формой пропаганды физической культуры и спорта среди учащихся.
Слайд 12
День Здоровья
«Сильный, смелый, ловкий»
![День Здоровья «Сильный, смелый, ловкий»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933645/slide-11.jpg)
Слайд 13День Здоровья
«Физкульт-привет!»
![День Здоровья «Физкульт-привет!»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933645/slide-12.jpg)
Слайд 15Танцетерапия
Всё живое находится в движении. Танцетерапия – это лечение движением,
![Танцетерапия Всё живое находится в движении. Танцетерапия – это лечение движением, одна](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933645/slide-14.jpg)
одна из наиболее древних систем, органично включающая механизмы профилактики и оздоровления организма.
Слайд 16Танцетерапия
Ещё Айседора Дункан считала, что танец является выражением духа. Она говорила своим
![Танцетерапия Ещё Айседора Дункан считала, что танец является выражением духа. Она говорила](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933645/slide-15.jpg)
ученикам: «Всё, что может угнетать душу, высвобождай через тело».