Содержание
- 2. Прочитайте текст. Определите тему идею стиль текста отметьте средства выразительности
- 3. Прежде чем начать писать работу, ответьте на вопросы к тексту: О чём рассказывается в тексте? Что
- 5. Вступление может быть написано в форме лирического размышления ряда риторических вопросов, созвучных теме, идее, проблеме диалога
- 6. Проблема исходного текста – основной вопрос, требующий решения.
- 7. Проблемы бывают экологические социальные философские нравственные психологические важные главные актуальные острые
- 8. Проблему автор поднимает ставит решает затрагивает заостряет внимание на проблеме
- 9. Комментарий проблемы– толкование, изъяснение основного вопроса.
- 10. В комментарии проблемы не должно быть пересказа текста или любой его части рассуждений по поводу всех
- 11. Позиция автора– отношение создателя текста к поднятой проблеме.
- 12. Автор убеждает читателя в правильности своей позиции открыто заявляет о своей позиции использует ряд убедительных аргументов
- 13. Изобразительно-выразительные средства помогают определить отношение автора к проблеме оценочная лексика передает авторское отношение к описываемому метафоры,
- 14. Мнение – собственное суждение по предложенной проблеме, свой взгляд, точка зрения.
- 15. Если вы разделяете точку зрения автора, то необходимо предложить дополнительные доказательства и примеры из жизни, литературы,
- 16. Заключение может быть написано в форме обзора всех положений, которые вы осмыслите в основной части вывода
- 17. Общие рекомендации Объём работы – не менее 150 слов. Пересказанный или полностью. переписанный текст не оценивается.
- 19. Скачать презентацию
















Разноспрягаемые глаголы
Заглавная буква в именах собственных (2 класс)
Презентация на тему Простое предложение. Особенности связи подлежащего и сказуемого
Презентация на тему Повелительная форма глагола
Правописание безударных гласных в корне слова и корней с чередованием гласных
Язык и стиль официальных документов
Чередующиеся гласные в корне
Единый орфографический режим на уроках русского языка
Что такое фонетическая транскрипция Материалы к урокам русского языка в 5-6 классах Учитель Чевдарь Л.К.
Алфавит, его использование при работе со словарем
Главные члены предложения. Подлежащее. Способы выражения подлежащего
Урок русского языка Переходные и непереходные глаголы для 5 класса (ФГОС)
Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление
Корень слова. Однокоренные слова
Предложение. Грамматическая основа предложения
Имя существительное как часть речи
Игра Умники и умницы. 6 класс
Большая буква в именах людей
Определить разряд местоимения:
Шаблоны сигнальных карточек для уроков русского языка
Правильность и точность словоупотребления. Лекция 3
Морфологический разбор предлога
Вспыш и крушила. Дифференциация Ш-С в слогах и словах
День русского языка
Орфоэпический словник по русскому языку
Транспозиция числовых форм имен существительных как источник выразительности
Сложносочиненные предложения. Тренажер
Презентация на тему Имя существительное (10 класс)