Содержание
- 2. Прочитайте текст. Определите тему идею стиль текста отметьте средства выразительности
- 3. Прежде чем начать писать работу, ответьте на вопросы к тексту: О чём рассказывается в тексте? Что
- 5. Вступление может быть написано в форме лирического размышления ряда риторических вопросов, созвучных теме, идее, проблеме диалога
- 6. Проблема исходного текста – основной вопрос, требующий решения.
- 7. Проблемы бывают экологические социальные философские нравственные психологические важные главные актуальные острые
- 8. Проблему автор поднимает ставит решает затрагивает заостряет внимание на проблеме
- 9. Комментарий проблемы– толкование, изъяснение основного вопроса.
- 10. В комментарии проблемы не должно быть пересказа текста или любой его части рассуждений по поводу всех
- 11. Позиция автора– отношение создателя текста к поднятой проблеме.
- 12. Автор убеждает читателя в правильности своей позиции открыто заявляет о своей позиции использует ряд убедительных аргументов
- 13. Изобразительно-выразительные средства помогают определить отношение автора к проблеме оценочная лексика передает авторское отношение к описываемому метафоры,
- 14. Мнение – собственное суждение по предложенной проблеме, свой взгляд, точка зрения.
- 15. Если вы разделяете точку зрения автора, то необходимо предложить дополнительные доказательства и примеры из жизни, литературы,
- 16. Заключение может быть написано в форме обзора всех положений, которые вы осмыслите в основной части вывода
- 17. Общие рекомендации Объём работы – не менее 150 слов. Пересказанный или полностью. переписанный текст не оценивается.
- 19. Скачать презентацию
















Орфография. Буквы н и нн в различных частях речи
Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-). Задание 11
Анализ диктанта и грамматического задания. Работа над ошибками
Имя существительное как часть речи
Лексика и фразеология. Повторение (7 класс)
Правописание окончания имени прилагательного
Двусоставные предложения. Подлежащее и сказуемое
Наречие. 7 класс
Краткие прилагательные
Парные согласные. 2 – 4 класс
Приставки неизменяемые при-/пре- оканчивающиеся на з-/с-
Правила на каждый день
Готовимся к ВПР (задание № 6: грамматические нормы )
Приёмы сжатия текста
Имя числительное как часть речи
Типы текстов. Повествование. Цели: рассказать о типах текста; развивать умение различать их; воспитывать интере
Слитное написание. Дефисное написание
Работа по картине Масленица
Скверное слово - вредная привычка
Из истории русской орфографии Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ «Первомайская сош» р.п. П
Интерактивный тренажёр Словарные слова. Часть 4. 2 класс
Обучение русскому языку в школе с использованием индивидуальных образовательных траекторий
Местоимение. Тема текста. Основная мысль текста
Знаки препинания в предложениях с однородными членами
Новый тест
Действительные и страдательные причастия
Ребусы к урокам русского языка. Члены предложения. Части слова
Деепричастие как часть речи