Безударные гласные в корне слова

Слайд 2

ПОСЛУШАЙТЕ ПРИТЧУ:

«Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец

ПОСЛУШАЙТЕ ПРИТЧУ: «Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что
знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая - я ее умертвлю, скажет мертвая - выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».
Дорогие мои. Сегодня вам предстоит открывать новые знания. Всё в ваших руках.
Вспомним главное правило, как нужно писать в своих тетрадях.

Слайд 3

ЧИСТОПИСАНИЕ

Аа Оо
Ее Ии
Яя Юю
Аккуратность красит человека.

ЧИСТОПИСАНИЕ Аа Оо Ее Ии Яя Юю Аккуратность красит человека.

Слайд 4

Соедините слоги так, чтобы получились слова. Запишите слова, поставьте ударение, подчеркните безударную

Соедините слоги так, чтобы получились слова. Запишите слова, поставьте ударение, подчеркните безударную
гласную.
ве тер го род по го да ро маш ка вес на

Слайд 5

Безударный гласный звук
Причиняет много мук.
Какую гласную писать,
Будем с вами повторять!

Безударный гласный звук Причиняет много мук. Какую гласную писать, Будем с вами повторять!

Слайд 7

Измени слова так, чтобы они обозначали много предметов.
Св…ча-______________,ч…сло-__________,
дл…на-______________, оз…ро-____________,
ст…кло-_____________,гн…здо- ___________,
з…мля-_______________, тр…па-___________.

Измени слова так, чтобы они обозначали много предметов. Св…ча-______________,ч…сло-__________, дл…на-______________, оз…ро-____________, ст…кло-_____________,гн…здо- ___________, з…мля-_______________, тр…па-___________.

Слайд 8

Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Допиши проверочные слова. Поставь знак ударения.
Сл_ва

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Допиши проверочные слова. Поставь знак ударения. Сл_ва -
- __________, к_льцо -___________,
др_зды -___________, вр_ги -____________, _кно - _________, р_га - ________________, ш_ры - ___________, н_га-_______________.
(разделить на слоги)