Единый орфографический режим на уроках русского языка

Образовательный процесс:
Учитель
Обучающийся

Единый орфографический режим:
Устная речь обучающихся и педагогического коллектива
Письменные работы обучающихся
Правила проверки письменных работ обучающихся
Критерии оценивания устного ответа и письменных работ обучающихся
Правила ведения дневников обучающихся
Правила ведения школьной документации (журналы, личные дела обучающихся и т.д.)

Работа педагогического коллектива по осуществлению единых требований к устной и письменной речи учащихся

Виды речи учащихся:
Устная Письменная

Рекомендации учителям всех школьных дисциплин
Продумывать ход изложения материала
Грамотно оформлять все виды записей
Не допускать в своей речи неправильно построенных предложений
Систематически проводить работу по обогащению и конкретизации словаря учащегося
Чаще предлагать задания по составлению плана, вопросов
Уделять внимание формированию умений
анализировать, сравнивать, сопоставлять
Использовать выразительное чтение вслух

Рекомендации учителям всех школьных дисциплин
Учить школьников работать с книгой
Следить за аккуратным ведением тетрадей
Исправлять допущенные ошибки не только в тетрадях по всем предметам, но и в дневниках учащихся
Добиваться повышения культуры устной разговорной речи учащихся
Использовать все формы внеклассной работы для совершенствования речевой культуры учащихся
Тщательно проверять грамотность стенных школьных газет, объявлений, стендов
Предусматривать беседы с родителями по выполнению единых требований к речи учащихся в школе и дома

Требование к речи учащихся
Логическое построение
Речевое
оформление
Содержание высказывания

Основные виды письменных работ учащихся
Классные
Домашние