Содержание
- 2. Формулировка проблемы Автор данного текста рассматривает проблему (чего?) …. ( Что такое…? Над этой проблемой размышляет
- 3. 2.Комментарий Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, (фамилия автора) рассказывает историю о… (повествует о…), (приводит
- 4. 3.Позиция автора Позиция автора текста довольно ясна и раскрывается в следующем предложении:… НН утверждает, что…. (Позиция
- 5. 4.Собственное мнение Я согласен с позицией автора и тоже считаю:… 4
- 6. 5.Аргументы В подтверждение своей точки зрения приведу следующий литературный пример. Вспомним роман, рассказ, пьесу НН…. В
- 7. 6.Вывод Итак, автор показал нам, что… ( В заключение важно отметить:…) (Хотелось бы еще раз подчеркнуть:…)
- 8. Вариант 2 Вступление Что такое….? И какую роль это понятие играет…. Над этой проблемой размышляет …..
- 9. 2. Формулирование проблемы А) Предложенный для анализа текст (имя и фамилия автора в Р.п.) посвящен проблеме….
- 10. 3. Комментарий к проблеме Художественный текст. Автор раскрывает эту проблему на примере…случая из жизни (взаимоотношений кого
- 11. 3. Комментарий к проблеме Публицистический стиль. Проблема раскрывается автором на примере… В качестве примера автор рассматривает…
- 12. 4. Авторская позиция Позиция автора, как мне кажется, может быть сформулирована следующим образом… 4
- 13. 5. Собственное мнение Я полностью согласен с автором и тоже считаю, что… 5
- 14. 6. Аргументация собственного мнения О проблеме… размышляет (ФИО автора) в произведении (название)… В одном из своих
- 15. 7. Заключение В заключение можно отметить… Хотелось бы еще раз подчеркнуть… Обобщая сказанное, можно сделать вывод…
- 17. Скачать презентацию














Подготовка к ВПР. Вариант 8
Буква Ё
100 шагов к родному слову
Применение кейс-технологии на факультативных занятиях по русскому языку
Чудо-пропись
Местоимение
Лингвистическая викторина Час русского языка
Однородные члены предложения
Орфограмма в приставках и корнях слов
Подлежащее. Имя существительное. Грамматические категории
Схема морфологического разбора
Лексика. Словари – наши помощники
Винительный падеж имен существительных. Урок русского языка в 5 классе
По словарям от А до Я
: Причастие. Тест
Синтаксический параллелизм
Подготовка к декабрьскому сочинению – 2016
Распространённые и нераспространённые предложения
Bessoyuznoe_predlozhenie
Интерактивные задания для мультимедийной доски. Что писать: Ъ или Ь?
Функционально-смысловые типы текста (рассуждение)
Диалог и речевой этикет
Азбучные истины
Презентация по литературному чтению на тему _Средства художественной выразительности_ (4 класс)
Развитие интеллектуальных умений
Однородные члены предложения
Русский. Прямая и косвенная речь. Диалог
Разбор произведения по средствам музыкальной выразительности