Фонетика. Урок-путешествие

Маршрут путешествия
1.Станция «Фонетика»
2.Станция «Графика».
3.Станция «Орфография»
4.Станция «Орфоэпия»

Цель урока
Повторение и систематизация знаний учащихся по теме «Фонетика».

Звуки речи
Согласные
Б
е
з
у
д
Восстановите схему «Классификация звуков»
Т
В
Ё
Р
Д
Ы
Е
г
л
у
х

«Классификация звуков»
Звуки речи
гласные
согласные
Удар
безуд
тверд
мягк
звонк
глух
сонор

1 группа
Найдите ошибки в диктанте.
Выпишите эти слова в исправленном виде, обозначив орфограмму.
Как хорош лес поздней осинью! Ветра нет, в мягком воздухе разлит осенний запох. Тонкий туман стаит над желтыми палями. Сквозь бурые сучья диревьев билеет небо, на липах весят последние залотые листья.
А какой осенний, ясный, немножко халодный утром день! Береза вся залотая красиво рисуется на галубом небе. Осиновая роща вся свиркает. Свежий ветерок техонько шевелит и гонит упавшие листья.
( По И.С.Тургеневу)

2 группа
Выполнить тестовую работу.
1) Какое слово пишется не так, как произносится?
А) винт
Б) весы
В) курс
2) В каком ряду в обоих словах в корне пропущена безударная проверяемая гласная?
А) в…сна, м…тель
Б) к…тёнок, заб…жал
В) г…мнаст, к…рмить
3) Найди и подчеркни «третье лишнее» слово в каждом ряду.
А) уд…вление, по…вление, пл…сать
Б) к…рмить, н…чной, зап…х
В) ж…знь, ж…ри, ж…вотное

3 группа
Распределите данные ниже слова по видам орфограмм в корне.
Безударные проверяемые гласные в корне Безударные непроверяемые гласные в корне
В_дение, г_ризонт, г_дать, гор_д, п_мидор, п_ссажир, з_л_той, д_ждливый, ук_зать, н_род, с_тира,

В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) дОсуг 2)звонИт 3)магАзин 4)свеклА

ПРОИЗНОСИ правильно!
Досуг, звонит, магазин, свёкла, фарфор, каталог, портфель, шофёр, статуя, партер.