Формирование функциональной грамотности

Содержание

Слайд 2

Предисловие

Способность получить высококлассное образование может стать элитарной привилегией, доступной только «посвященным». Вспомним

Предисловие Способность получить высококлассное образование может стать элитарной привилегией, доступной только «посвященным».
Умберто Эко, предлагавшего в романе «Имя розы» пускать в Библиотеку только тех, кто умеет, кто готов воспринимать сложные знания.
Произойдет разделение на тех, кто будет уметь читать сложную литературу, и тех, кто читает вывески, кто таким клиповым образом хватает информацию из интернета. Оно будет раздвигаться все больше и больше.
Татьяна Черниговская, профессор, доктор биологии и филологии, заведующая Лабораторией когнитивных исследований СПбГУ

Слайд 3

Этапы формирования читательской грамотности

Этап восприятия
Учимся работать с текстом на этапе восприятия
Такое многообещающее

Этапы формирования читательской грамотности Этап восприятия Учимся работать с текстом на этапе
название
Что бы это значило?
Тезаурус
Составляем словарную карту
Этап понимания
Учимся работать с текстом на этапе понимания
А что говорил Р. Киплинг?
Этап применения
Работаем с текстом на этапе применения

Слайд 4

Первый этап

Первый этап

Слайд 5

Предтекстовая ориентировочная деятельность

Предтекстовая ориентировочная деятельность

Слайд 6

Восприятие текста Предтекстовая ориентировочная деятельность:

Постановка цели чтения;
Определение характера текста;
Просмотр заголовка и подзаголовка;
Предположение о

Восприятие текста Предтекстовая ориентировочная деятельность: Постановка цели чтения; Определение характера текста; Просмотр
цели написания, замысле автора.

Важно понимание значения встречающихся в тексте слов, высказываний, фрагментов.
Осмыслить языковые средства текста (т.е. вскрыть их значения) ещё не значит понять смысл текста

Слайд 7

Этап восприятия

Этап восприятия

Слайд 8

Следует ли мне читать весь текст или некоторые фрагменты из него?
Мне нужно

Следует ли мне читать весь текст или некоторые фрагменты из него? Мне
только ознакомиться с информацией или основательно изучить текст?
Собираюсь ли я подробно воспроизводить информацию?
Нужно ли мне высказать своё личное отношение к прочитанному?

Просмотровое, ознакомительное чтение

Слайд 9

Учимся работать с текстом на этапе восприятия

Упражнение на прогнозирование:
№1 Подумайте, о чем

Учимся работать с текстом на этапе восприятия Упражнение на прогнозирование: №1 Подумайте,
может идти речь в статьях, которые называются…
№2 Попробуйте спрогнозировать содержание по первой строчке и придумать название.
№3 Придумайте заголовки:
№4 Тезаурус

Слайд 10

Упражнение на прогнозирование: №1 Подумайте, о чем может идти речь в статьях, которые

Упражнение на прогнозирование: №1 Подумайте, о чем может идти речь в статьях,
называются…

Гидролиз солей
Синтетические полимеры
Кристаллы в быту
Цветные фантазии
Какие бывают металлы?

Слайд 11

№2 Попробуйте спрогнозировать содержание по первой строчке и придумать название…

Заголовок

Заголовок

№2 Попробуйте спрогнозировать содержание по первой строчке и придумать название… Заголовок Заголовок

Слайд 12

№2 Попробуйте спрогнозировать содержание по первой строчке и придумать название…

Какие элементы входят

№2 Попробуйте спрогнозировать содержание по первой строчке и придумать название… Какие элементы
в группу переходных металлов?

Какие бывают металлы

Слайд 13

№3 Придумайте заголовки

Явление осмоса впервые обнаружил и описал в 1854 году в

№3 Придумайте заголовки Явление осмоса впервые обнаружил и описал в 1854 году
статье «Об осмотической силе» шотландский химик Томас Грэм, председатель Королевского химического общества Великобритании. В своей лекции, прочитанной в декабре 1854 года перед членами Общества и посвященной осмосу, Томас Грэм говорил: «...Явление это аналогично диффузии газов, но оно таит в себе еще много неясного!
Газы диффундируют в двух направлениях, а жидкость только в одном. Сущность эксперимента в следующем. Широкую часть воронки накрываем животным пузырем, пергаментом или какой-либо другой непроницаемой перегородкой, потом воронку заполняем раствором определенного вещества и погружаем ее в воду так, что трубка воронки остается над водой. Через некоторое время можно заметить, что жидкость по ней начинает медленно подниматься. Это показывает, что вода проникает через перегородку в раствор».

Заголовок

Слайд 14

№3 Придумайте заголовки

1. Выражающие главную мысль
Осмос
2. Сформулированные в виде вопроса
Что такое осмос?
3.

№3 Придумайте заголовки 1. Выражающие главную мысль Осмос 2. Сформулированные в виде
Интригующие
Осмос таит много неясного
4. Передающие эмоциональное состояние автора
Важность осмоса

Слайд 15

Теза́урус

Теза́урус (от греч. θησαυρός «сокровище»), в общем смысле — специальная терминология, более

Теза́урус Теза́урус (от греч. θησαυρός «сокровище»), в общем смысле — специальная терминология,
строго и предметно — словарь, собрание сведений, корпус или свод, полномерно охватывающие понятия, определения и термины специальной области знаний или сферы деятельности, что должно способствовать правильной лексической, корпоративной коммуникации (пониманию в общении и взаимодействии лиц, связанных одной дисциплиной или профессией); в современной лингвистике — особая разновидность словарей.
Тезаурусы являются одним из действенных инструментов для описания отдельных предметных областей.
В отличие от толкового словаря, тезаурус позволяет выявить смысл не только с помощью определения, но и посредством соотнесения слова с другими понятиями и их группами, благодаря чему может использоваться для наполнения баз знаний систем искусственного интеллекта.

Слайд 16

Тезаурус

Явление осмоса впервые обнаружил и описал в 1854 году в статье «Об

Тезаурус Явление осмоса впервые обнаружил и описал в 1854 году в статье
осмотической силе» шотландский химик Томас Грэм, председатель Королевского химического общества Великобритании. В своей лекции, прочитанной в декабре 1854 года перед членами Общества и посвященной осмосу, Томас Грэм говорил: «...Явление это аналогично диффузии газов, но оно таит в себе еще много неясного!
Почему перегородка между растворами пропускает молекулы растворителя и задерживает молекулы растворенного вещества? Иногда в этом «виноваты» строго определенные размеры пор в перегородке — они открыты для проникновения маленьких молекул воды, но через них не могут свободно пройти достаточно большие, как правило, молекулы растворенного вещества.

Слайд 17

Если что-то может быть понято неправильно,
оно будет понято неправильно…
Закон Мэрфи

№5 ДАВАЙТЕ

Если что-то может быть понято неправильно, оно будет понято неправильно… Закон Мэрфи
СОСТАВИМ СЛОВАРНУЮ КАРТУ

ОСМОС

Слайд 18

ОСМОС (от греч. ὄσμος — толчок, давление) — процесс односторонней диффузии через

ОСМОС (от греч. ὄσμος — толчок, давление) — процесс односторонней диффузии через
полупроницаемую мембрану молекул растворителя в сторону бо́льшей концентрации растворенного вещества из объема с меньшей концентрацией растворенного вещества

ВАРИАНТ СЛОВАРНОЙ КАРТЫ
НОВОЕ СЛОВО

ДЕФИНИЦИЯ

АССОЦИАЦИЯ

СОБСТВЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
С ДАННЫМ СЛОВОМ

ПРИМЕРЫ ИЗ ТЕКСТА

Слайд 19

Этап понимания

А что говорил Джо́зеф Ре́дьярд Ки́плинг?

Этап понимания А что говорил Джо́зеф Ре́дьярд Ки́плинг?

Слайд 20

№6 Задаём «тонкие» и «толстые» вопросы к тексту

«Тонкие» вопросы
Какую формулу имеет

№6 Задаём «тонкие» и «толстые» вопросы к тексту «Тонкие» вопросы Какую формулу
гашеная известь?
Каким способом можно устранить жёсткость воды?

«Толстые» вопросы
Почему жёсткую воду нельзя использовать для охлаждения двигателей машин?
Какие изменения происходят с гашёной известью если использовать её в строительстве?

Слайд 21

№6 Задаём «тонкие» и «толстые» вопросы к тексту

№6 Задаём «тонкие» и «толстые» вопросы к тексту

Слайд 22

Задаём «тонкие» и «толстые» вопросы к каждому абзацу

Явление осмоса впервые обнаружил

Задаём «тонкие» и «толстые» вопросы к каждому абзацу Явление осмоса впервые обнаружил
и описал в 1854 году в статье «Об осмотической силе» шотландский химик Томас Грэм, председатель Королевского химического общества Великобритании. В своей лекции, прочитанной в декабре 1854 года перед членами Общества и посвященной осмосу, Томас Грэм говорил: «...Явление это аналогично диффузии газов, но оно таит в себе еще много неясного!
Газы диффундируют в двух направлениях, а жидкость только в одном. Сущность эксперимента в следующем. Широкую часть воронки накрываем животным пузырем, пергаментом или какой-либо другой непроницаемой перегородкой, потом воронку заполняем раствором определенного вещества и погружаем ее в воду так, что трубка воронки остается над водой.

Слайд 23

Этап применения Межпредметный проект

О чём текст?
Где ключ?
Какое слово ключевое?
Какой образ нас может объединить?
Определить

Этап применения Межпредметный проект О чём текст? Где ключ? Какое слово ключевое?
общую цель. Какую? (создание межпредметного проекта)
Формулируем тему межпредметного проекта
Разрабатываем тему по всем возможным направлениям
Трудимся
Проект готов!

Слайд 24

ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ
ЗАДАНИЕ 2

ЕГЭ
ЗАДАНИЕ 27
Диалог с автором

Общая тема …

ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ ЗАДАНИЕ 2 ЕГЭ ЗАДАНИЕ 27 Диалог с автором Общая тема …

Слайд 25

Инструменты для проекта

Инфографика
Иллюстрации
Вопросы и задачи
Сценарий для спектакля
Модели
Приложение
(тезаурус, гиперссылки)
Комиксы

Инструменты для проекта Инфографика Иллюстрации Вопросы и задачи Сценарий для спектакля Модели Приложение (тезаурус, гиперссылки) Комиксы

Слайд 26

ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ
ЗАДАНИЕ 2

ЕГЭ
ЗАДАНИЕ 27
Диалог с автором

Раньше я думал, что…
Теперь я думаю,

ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ ЗАДАНИЕ 2 ЕГЭ ЗАДАНИЕ 27 Диалог с автором Раньше я
что…

«Только в детстве, быть может, книга действительно влияет на нашу жизнь.
Дальше мы восхищаемся ею, получаем от неё удовольствие, возможно, меняем благодаря ей некоторые свои взгляды, но главным образом находим в книге лишь подтверждение тому, что уже в нас заложено…»
А. Грин