Содержание
- 2. Тема: «Фразеологизмы и их употребление» Цель урока: повторить, углубить и обобщить знания по фразеологии как о
- 3. Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову.
- 4. вопрос жизни и смерти - кожа да кости - комар носа не подточит - куриная память
- 5. глас вопиющего в пустыне стреляный воробей как рыба в воде ни рыба ни мясо обвести вокруг
- 6. Фразеология – это раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов. Фразеологизмам свойственны такие явления как
- 7. Источники появления фразеологизмов разнообразны. Это выражения, взятые из Библии, трудовой жизни человека, из произведений устного народного
- 8. Авгиевы конюшни (сильно засоренное, загрязненное или захламленное место, обычно помещение, где все валяется в беспорядке) Ахиллесова
- 9. Выберите из слов, данных в скобках, те, которые обычно используются в составе приведенных фразеологизмов, запишите их.
- 10. Игра «Лицедеи» 1 участник от каждой группы вытаскивает по очереди карточки с заданиями-фразеологизмами. Студенты должны при
- 11. Ошибки при употреблении фразеологизмов: 1. Искажение смысла На выпускном вечере мы спели свою лебединую песню. 2.
- 12. Исправьте ошибки, допущенные в употреблении фразеологических оборотов. Объясните суть каждой ошибки. Наша группа успешно закончила полугодие,
- 13. 1. Для чего нужно изучать фразеологию? 2. Как не допускать в речи ошибок, связанных с употреблением
- 15. Скачать презентацию