Глухие и звонкие согласные звуки

Содержание

Слайд 2

Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Пишем все внимательно.

Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Пишем все внимательно.

Слайд 3

Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Слайд 4

9 апреля
Классная работа

1.Открой тетрадь по русскому языку.
2. От прошлой работы отступи 2

9 апреля Классная работа 1.Открой тетрадь по русскому языку. 2. От прошлой
рабочие строки вниз.
3. На третьей рабочей строке, на середине рабочей строки запиши дату.
4.На следующей рабочей строке запиши классная работа.

Слайд 5

На СЛЕДУЮЩЕЙ рабочей строке пропиши образец

На СЛЕДУЮЩЕЙ рабочей строке пропиши образец

Слайд 6

− Приложите пальцы к гортани и произнесите, например, [б], [в], [г]

− Приложите пальцы к гортани и произнесите, например, [б], [в], [г] −
Вы почувствуете вибрацию голосовых связок.
− А теперь произнесите [п], [ф], [к]
− связки не работают (колокол не звучит).
− Можно определить, звонкий это или глухой звук, произнося его с закрытыми ушами. При произнесении звонкого согласного в ушах чуть-чуть звенит.
Попробуйте!

Как отличить согласный звонкий звук от согласного глухого звука!

Слайд 7

Открой печатную тетрадь
на с. 20.
Выполни задание №1

Открой печатную тетрадь на с. 20. Выполни задание №1

Слайд 8

Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись,
Разминаем руки, плечи,
Чтоб

Вновь у нас физкультминутка, Наклонились, ну-ка, ну-ка! Распрямились, потянулись, А теперь назад
сидеть нам было легче
И совсем не уставать.
Голова устала тоже,
Так давайте ей поможем,
Вправо, влево, раз и два,
Думай, думай, голова.
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.

Слайд 9

Прочитайте текст на с.33

Работа по учебнику с. 33

Согласные [з], [ж], [с], [ш]

Прочитайте текст на с.33 Работа по учебнику с. 33 Согласные [з], [ж],
− парные по
звонкости и глухости.
У согласного звука [р] нет такой пары.
Согласные звуки [з], [с], [р] могут иметь пару
по твердости–мягкости;
а согласные [ж], [ш] − такой пары не имеют.

– Как вы ответите на вопрос Анишит Йокоповны?

– Есть ли среди звуков, которые издают животные, то есть звуков [з], [ж], [с], [ш], [р], − парные?

Слайд 10

Продолжаем читать
в учебнике на с. 33, 34,
отвечая на вопросы.

Продолжаем читать в учебнике на с. 33, 34, отвечая на вопросы. −
Сравните звуковую запись слов рис и рысь:
[р’ис], [рыс’]
Что заметили?

Слайд 11

Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись,
Разминаем руки, плечи,
Чтоб

Вновь у нас физкультминутка, Наклонились, ну-ка, ну-ка! Распрямились, потянулись, А теперь назад
сидеть нам было легче
И совсем не уставать.
Голова устала тоже,
Так давайте ей поможем,
Вправо, влево, раз и два,
Думай, думай, голова.
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.

Слайд 12

Выпиши парные согласные по звонкости и глухости.
В первую рабочую строку запиши

Выпиши парные согласные по звонкости и глухости. В первую рабочую строку запиши
согласные звонкие звуки, а на вторую рабочую строку согласные глухие звуки

Б Г Д В Ж З Л
Л П К Т Ф Ш С

Слайд 13

Б

Ж

Д

Г

В

З

П

Ш

Т

К

Ф

С

Б Ж Д Г В З П Ш Т К Ф С

ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ

Слайд 14

ДЕЛО -

ТЕЛО

ГОРА -

КОРА

ТОЧКА -

ДОЧКА

ТОСКА -

ДОСКА

КОД -

КОТ, ГОД

БОРТ -

ПОРТ

Допиши слово подбирая согласный парный

ДЕЛО - ТЕЛО ГОРА - КОРА ТОЧКА - ДОЧКА ТОСКА - ДОСКА
звук

Слайд 15

Самостоятельная работа

В печатной тетради выполнить
задание №1 на с.19 и
задание №

Самостоятельная работа В печатной тетради выполнить задание №1 на с.19 и задание № 5 на с.22
5 на с.22