Игра к знаниям. 3 класс

Актуальность исследования:
Заключается в том, что в нашем классе
многие одноклассники не умеют выделять
орфограммы на письме.
Поэтому надо учиться
применять орфограммы
на практике.

Цель:
обобщить знания по изученным
орфограммам

Задачи:
Создание игры для отработки знаний по теме "Орфограммы".
2. Применение правил орфографии на практике.
3. Подбор примеров с определённой орфограммой.
4. Умение самостоятельно находить информацию.

Гипотеза
Предполагаю, что в процессе игры
орфограммы запоминаются лучше

Предмет исследования
Способность одноклассников
выделять орфограммы и
определять их типы.

Методы:
наблюдение
сбор
информации
эксперимент

Основополагающий вопрос:
Чему мы можем научиться, изучая
орфограммы русского языка?

Что такое орфограмма?
«Орфограмма - это такое написание
в слове, которое соответствует
определенному орфографическому правилу».
Неумение выделять орфограммы на письме – одна из главных причин, тормозящих развитие орфографического навыка.

Результаты исследования показали, что самостоятельно определяют орфограммы
44 % учащихся.

Вывод:
Формирование грамотности невозможно
без знания правил и умения их применять на практике.

Как быстрее запомнить
орфограммы русского языка?
Для этого я составила тренировочное
пособие «Орфографическое домино»
для отработки знаний по теме "Орфограммы".
Через игру – к знаниям

Вывод:
В процессе игры знания усваиваются
значительно лучше, а их закрепление
идет намного продуктивнее.

Как использовать
дидактическую игру
при изучении орфограмм?
На каждой карточке помещена орфограмма и ответ на один из вопросов игры.

Результат:
игра «Орфографическое домино»

Вывод:
Орфографическое домино
формирует у школьников
умение обнаруживать
орфограммы на слух.
Мне понравилось!
А вам!

СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!