Простое и сложное предложение

Пальчиковая гимнастика
На моей руке пять пальцев,
Пять хватальцев, пять держальцев.
Чтоб строгать и чтоб пилить,
Чтобы брать и чтоб дарить.
Их не трудно сосчитать:
Раз, два, три, четыре, пять!

Найдите закономерность и определите букву, которую мы будем писать на минутке чистописания
А В Ж И
Б З
? у
т

р
б
о
с
р
е
е

Серебро на висках
Серебряный голос

МНОГОЗНАЧНОЕ

с
серебряный
серебрится серебрить посеребрил высеребрить серебристый
серебрёная
брошка
монета
луна
роса
снег
иней
облака река
туман
звон
голос

По структуре предложения делятся на:
простые
сложные
С одной грамматической основой
[ - = ] . Луна заливала серебром поляны.
[ - = и ].
Луна заливала серебром и светом поляны.
С двумя или более грамматическими основами
[= - ],[ - = ].
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.

Тема урока: Простые и сложные предложения
Задачи урока:
распознавать простое и сложное предложения
грамотно оформлять их на письме

Наступили осенние дни, и по небу поплыли серебристые облака.
Около дома утопали в серебре тополя, клёны.
На серебряном блюде лежали яблоки.
Месяц посеребрит, а красно солнышко позолотит.
Серебряный голос соловья звучал в ночи.

1) [ - = ]. 1 балл
2)[ - = и ]. 2 балла
3)[ - и ].
4)[ = и ].
5)[ - =], и [ = - ]. 3 балла
6)[ - =], а [ - = ].
7)[ - =], но [ - = ].
-
=
=
--
--

Давайте подведём итог.
Каким же был для вас урок?
Урок полезен, всё понятно
Лишь кое-что чуть-чуть не ясно
Ещё придётся потрудиться
Да, трудно всё-таки учиться!