Игровые технологии на уроках русского языка

Технология
«techne»- искусство, мастерство, умение
«Logos» - наука, закон
Технология - наука о мастерстве

Соблюдение условий :
Соответствие игры учебно-воспитательным целям
Доступность для учащихся данного возраста
Умеренность в использовании игр на уроках

Виды уроков с использованием игровых технологий:
Урок-соревнование,
урок- конкурс,
урок-путешествие,
урок-КВН
ролевые игры

Использование игры на определённом этапе урока:
Начало урока, середина, конец
Знакомство с новым материалом, закрепление ЗУН
Повторение и систематизация изученного
Различные виды внеклассной работы (КВН, экскурсии, вечера, олимпиады и т.д.

Роль игры в учебно-воспитательном процессе:
Тренирует память
Вырабатываются речевые умения и навыки
Стимулирует умственную деятельность
Развивает внимание и познавательный интерес к предмету
Игра- один из приёмов преодоления пассивности учеников

Цели игры нескольких уровней:
1-удовольствие от самого процесса игры
готовность к любой активности, если она приносит радость
2-функциональность т.е выполнение правил игры
3-развитие творчества т.е.разгадать, распутать, добиться результата

Мотивы общения
Дети, совместно решая задачи, участвуя в игре, учатся общаться, учитывать мнение товарищей
Совместные эмоциональные переживания способствуют укреплению межличностных отношений
Моральные мотивы. В игре каждый ученик может проявить себя, свои знания, характер

Познавательные мотивы
Стимулирует к достижению цели, осознанию пути (нужно знать больше других)
Создание ситуации успеха (неудача воспринимается не как личное поражение, стимулирует получения реванша)
Состязательность, стимулирует желание узнавать новое
В игре есть некое таинство- неполученный ответ, что активизирует мыслительную деятельность ребёнка, толкает на поиск ответа