Изложение Первые школы

О ком идёт речь?
Он построил город на болоте.
Создал армию и флот.
Он стал первым императором, наше государство стали называть Империей.
Учил студентов за границей.
С XVIII века ввёл новый календарь.

Пётр I

“Люблю тебя, Петра творенье…”
А.С.Пушкин

Словарная работа
Какое незнакомое слово встретилось в тексте?

Словарная работа
Воевода – в Древней Руси: начальник войска, а также области, округа.

Беседа по содержанию
Что стали изучать дети в школах?
В каком городе открылась школа?
Почему отцы не пускали детей в школу?
Как повёл себя учитель?

Беседа по содержанию
Какое решение принял воевода, чтобы заставить ребят посещать школу?
Почему учитель доволен?

Беседа по содержанию
Как царь Пётр I оказался в этой школе?
Прочитайте фразу, сказанную Петром I.
Как вы её понимаете?

Составление плана

План.
Открытие первых школ.
Школа в Серпухове.
В школу под ружьём.
Сами в школу бегут.
Визит Петра.

Ключевые слова
Буквы, цифры, грамматика, арифметика, география;
открылась, в Серпухове, не идут, не пускают,
не верят;

Ключевые слова
рассердился, воевода, государю напишу, велел;
привыкли, неделя, смирились, пишут, слушают, складывают, доволен;

Ключевые слова
через Серпухов в Тулу, проезжал мимо,
решил зайти, полно ребят, похвалил, «Смерть России
без знающих людей»

Орфографическая подготовка
1. Проверяемые безударные гласные.
2. Непроверяемые написания.
3. Правописание приставок.
4. Безударные личные окончания глаголов.
5. «НЕ» с глаголами.
6. Другие орфограммы.

Пунктуационная подготовка

Запятая в сложном предложении

Запятая в сложном предложении
А:«П». «П», - а.
А: «П!» «П!» - а.
А: «П?» «П?» - а.
А: «П…» «П…» - а.

Повторное чтение.
Запись текста.
Самопроверка.

Итог урока
- Что было главным на уроке?
- Что было трудным на уроке?
- Мне было легко…