Лексический повтор слова

Укажите способ связи предложений
в тексте. Составьте схему текста.
Где-то за лугом раздавались голоса. Они
становились то ближе, то удалялись,
превращаясь в сплошной гул. Гул этот долго
стоял над деревней.
…голоса
Они ... гул
Гул…
Последовательная связь

Проснувшись поутру довольно поздно, я увидел, что буря утихла. Солнце сияло. Снег лежал ослепительной пеленою на обозримой степи. Лошади были запряжены.
Укажите способ связи предложений
в тексте. Составьте схему текста.
Буря утихла
Солнце сияло
Снег лежал…
Лошади запряжены
Параллельная связь

Укажите средства связи между предложениями.
Шёл по улице, поскользнулся и упал. Упал неудачно: сломал себе нос, а рука выскочила в плече и повисла плетью.
1) Синоним; 2) Лексический повтор; 3) Местоимение; 4) однокоренное слово

Найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения
(1)На холме стояла девушка. (2)Над холмом улетали журавли. (3)Девушка, сняв с головы платок, с журавлями прощалась платком. (4)Она растянула его над головой, и ветер хотел превратить его в птицу. (5)Платок поверил ветру и рвался в небо. (6)Я испугался, что девушка поверит платку, отпустит его, и тот упадёт, обескрылев.

«Лексический повтор как средство связи предложений в тексте»
повтор одного и того же слова

Наблюдение
упр.172
Попытаемся осмыслить стилистические функции повтора.
Почему автор текста 2 многократно повторяет местоимение она?
(Чтобы подчеркнуть глубину душевной драмы, которую переживает женщина-мать. Именно мать делает писатель центральной фигурой в этом эпизоде и стремится показать силу её любви и глубину отчаяния, обозначить величие того, что сделано для сыновей, и её бессилие перед неизбежной разлукой.)

Дополнительные задания к тексту №1:
Задание 1. Найдите в тексте вводные слова и определите их значение.
Задание 2. Проведите синтаксический разбор третьего предложения текста.

Неоправданный лексический повтор
Упражнение 174
- Почему неоправданный лексический повтор является серьёзным речевым недочётом?

Устранить лексический повтор
А я сейчас слушаю голос древнего ручья. Ручей воркует диким голубком.
В лесу мы видели лося. Лось шёл вдоль опушки и никого не боялся.
Вокруг города по низким холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые. В лесах попадались большие луговиныи глухие озёра с огромными старыми соснами по берегам.
Ручей - он
Лось - сохатый
В лесах – там

Люди с давних пор зачарованно смотрели на полёт птиц. Люди верили, что когда-нибудь и человек сможет подняться ввысь.
Соединить два предложения в одно с однородными сказуемыми.
Люди с давних пор зачарованно смотрели на полёт птиц и верили, что когда-нибудь и человек сможет подняться ввысь.

К театру подъехал автомобиль. Автомобиль был новый и ослепительно чистый.
Объединить предложения так, чтобы одно из них стало частью предыдущего предложения.
К театру подъехал автомобиль, новый и ослепительно чистый.