Мастерская постановки голоса и выразительного чтения

Содержание

Слайд 2

ЦЕЛЬ

Формировать читательскую компетентность

Осознавать себя как
грамотного читателя, способного к творческой деятельности

ЦЕЛЬ Формировать читательскую компетентность Осознавать себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности

Слайд 3

ЗАДАЧИ

освоить общекультурные навыки чтения и понимания текста

овладеть речевой, письменной и

ЗАДАЧИ освоить общекультурные навыки чтения и понимания текста овладеть речевой, письменной и
коммуникативной культурой

приобрести опыт творческой деятельности.

Слайд 4

Введите сюда текст вопроса

Виды и приемы работы по развитию навыка выразите-льного чтения

Введите сюда текст вопроса Виды и приемы работы по развитию навыка выразите-льного чтения

Слайд 5

Упражнения для выработки четкой артикуляции каждого звука, хорошей дикции и правильного дыхания.

Отчетливое

Упражнения для выработки четкой артикуляции каждого звука, хорошей дикции и правильного дыхания.
произношение звуков, слогов, слов, скороговорок, четверостиший во время артикуляционной гимнастики

Слайд 6

Введите сюда текст вопроса

Хоровое чтение

для отработки умений регулировать силу голоса, воспроизводить

Введите сюда текст вопроса Хоровое чтение для отработки умений регулировать силу голоса,
мелодику и темп речи

Слайд 7

Введите сюда текст вопроса

формирование умения сознательно пользоваться некоторыми видами интонационных средств

Введите сюда текст вопроса формирование умения сознательно пользоваться некоторыми видами интонационных средств

Слайд 8

Введите сюда текст вопроса

Чтение по ролям

Драматизация текста

Инсценировка

Введите сюда текст вопроса Чтение по ролям Драматизация текста Инсценировка

Слайд 9

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

У учащихся будут сформированы
коммуникативная компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ У учащихся будут сформированы коммуникативная компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской,
других видов деятельности.
умение строить логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей
навык планирования и реализации совместной деятельности, как в позиции лидера, так и в позиции рядового участника