Содержание
- 2. Цель иследовательской работы: выяснение причин употребления молодежью сленговых выражений. Задачи : выявить потребность современной молодежи в
- 3. Разновидности молодежного сленга: Эмоциональные слова и выражения Слова и выражения с эмоциональным значением Слова с эмоциональным
- 4. Особенностью этих слов является то, что они передают эмоциональное содержание в самом общем виде и потому
- 5. Речевой «мусор» При положительных эмоциях: блеск клево классно шәп кәефле При отрицательных эмоциях: лабуда чешуя муть
- 6. Эти эмоциональные единицы характеризуются тем, что они не только выражают эмоциональное состояние говорящего, но и называют
- 7. Слова данного лексического слоя не имеют оценочного значения, но употребление их в речи демонстрирует фамильярность говорящего
- 8. ПРОДВИНУТЫЙ-ТЕКӘ, ШАЛКАН Модно одетый Разбирающийся в чем-либо лучше других Современный человек с молодежным речевым запасом
- 9. Не предлагают немедленного исполнения адресатом воли говорящего, тем более что с логической точки зрения это было
- 10. Сленг Сленг – это слова и выражения, употребляемые людьми определенных возрастных групп, профессий, классов Сленг –
- 11. Литературный язык Нелитературные разновидности просторечия диалекты Территориальные ( говоры ) Социальные Книжные слова Стандартные разговорные слова
- 12. Отношение к сленгу
- 13. Так что же такое сленг? Добрый друг? 1. Сленг – это игра, помогающая преодолеть обыденность. 2.
- 14. Частотность употребления
- 17. Среди старшеклассников нашей школы был проведен социологический опрос с целью выяснения причин употребления сленговых выражений в
- 18. Распределение нормативной и сленговой лексики у юношей и у девушек нашей школы
- 19. Анализ социологического опроса старшеклассников Проведенное нами исследование показало, что в общении учащихся нашей школы сленг преобладает
- 20. Выводы Даже при поверхностном взгляде на сленговый материал становится ясно, что есть огромное количество слов, совершенно
- 21. Список используемой литературы Береговская Э.М. Молодежный сленг: формирование и функционирование // Вопросы языкознания. - 2006. -
- 23. Скачать презентацию