Организация самостоятельной деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы

Тема по самообразованию
«Организация самостоятельной деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы»

Цель моей работы - формирование навыков самостоятельной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы.

задачи:
создать условия для самостоятельной работы;
вооружить учащихся методами и приёмами творческой работы;
мотивировать учащихся на самостоятельную работу.

На первых парах у учащихся нужно сформировать простейшие навыки самостоятельной работы (выполнение схем и чертежей, простых измерений, решения несложных задач и т.п.). В этом случае самостоятельной работе учащихся должен предшествовать наглядный показ приемов работы с учителем, сопровождаемый четкими объяснениями, записями на доске.
Самостоятельная работа, выполненная учащимися после показа приемов работы учителем, носит характер подражания. Она не развивает самостоятельности в подлинном смысле слова, но имеет важное значение для формирования более сложных навыков и умений, более высокой формы самостоятельности, при которой учащиеся оказываются способными разрабатывать и применять свои методы решения задач учебного или производственного характера.

В организации самостоятельной работы необходимо учитывать, что для овладения знаниями, умениями и навыками различными учащимися требуется разное время.
Учитель должен вовремя переключать успешно справившихся с заданиями на выполнение более сложных.
Некоторым учащимся количество упражнений можно свести до минимума.

Составьте к данной картине по 5-6 заданий опираясь на тему урока.
Составьте по 5-6 заданий к картине опираясь на тему урока

2
5
8
51

Задание пирамидка.
Задается тема. Составьте предложение о приходе весны из нескольких слов ,используя прилагательные. Листик складывается и передается другому учащемуся. В конце зачитывается рассказ. Это задание делает класс дружнее. Все радуются общему результату .