Письмо заглавной буквы Е

Буква пишется легко:
Петелька – и ничего!

– Какая буква спряталась в рисунке?

• Вкус у ягоды хорош,
Но сорви ее, поди-ка:
Куст в колючках, будто еж,
Вот и назван…
• Немытое в рот
Ни за что не возьмет.
И ты будь таким,
Как чистюля…
• Эту сказку ты прочтешь
Тихо, тихо, тихо…
Жили-были серый еж
И его…
– Что объединяет все слова-отгадки?
Игра «Доскажи словечко»

с. 11

Сравни
Е

Первичное усвоение новых знаний
Сравните письменную заглавную и строчную буквы Е

Ставим ручку на 1/3 снизу в верхней дополнительной строке, поднимаемся на 1/3 по наклонной, задерживаемся на мнимой строке (можно говорить пишем крышечку), опускаемся на 1/3 по наклонной, в нижней 1/3 выписываем острый уголок вправо (схожий со знаком «больше», концы уголка имеют плавный переход) и, развернув ручку на месте, от верхней линеечки рабочей строки по наклонной линии уходим вниз, выполняем качалочку и поднимаемся по крючку до середины.

Дети упражняются в написании этой буквы сначала по точкам, а затем самостоятельно. После этого заглавную и строчную буквы прописывают в связке.

Записать фамилию и имя. Ученики вспоминают правило, что имена и фамилии пишутся с большой буквы. Если им уже известно написание и других слов с большой буквы, кроме имен и фамилий, следует поговорить и об их написании.

Прочитать слова руки—рука, реки—река. Дети проводят их слого-звуковой анализ, выясняют, в каких случаях употребляется то или иное слово (один—много), знакомятся с элементарным понятием о числе,

Спишем предложение
Записать предложение: Ивы склонили свои ветки.

Спишем предложение
Найти ответ в учебнике и записать его в прописи.

Прочитать слово енот. Проработать его графически и сравнить с образцом. Один из учеников эту работу может выполнить у доски. С его образцом будет проводиться сравнение.

Дописать элементы до заглавных букв Н, К, В, Л, А, У,Т, Р.