Подготовка к сочинению-рассуждению в формате ОГЭ

Содержание

Слайд 3

Структура сочинения-рассуждения

Первый абзац: что такое смелость?
Комментарий. (Актуальность проблемы).
Второй абзац: два аргумента.

Структура сочинения-рассуждения Первый абзац: что такое смелость? Комментарий. (Актуальность проблемы). Второй абзац:
Один из приведённого текста, второй из жизни.(Художественной литературы, кинематографа, СМИ).
Третий абзац: вывод.

Слайд 4

ШАГ 1.  ВСТУПЛЕНИЕ.
Формулируем  ТЕЗИС. Даём определение понятию и комментируем его.    Выстраивайте своё определение по следующей СХЕМЕ:   

ШАГ 1. ВСТУПЛЕНИЕ. Формулируем ТЕЗИС. Даём определение понятию и комментируем его. Выстраивайте
  а) назвать понятие (смелость),      б) назвать более широкое понятие (например, проявление),     в) указать отличительный признак (например, проявление чего...); Объясняя смысл слова смелость, избегайте такой формулировки: смелость - это когда ... 

Слайд 5

Сформулировать определение также можно с помощью подбора синонимов. смелость- это отвага, решимость,

Сформулировать определение также можно с помощью подбора синонимов. смелость- это отвага, решимость, мужество, храбрость.
мужество, храбрость.

Слайд 6

Что такое …? Дадим определение этому понятию.
Что такое…? Немногие задумывается над этим

Что такое …? Дадим определение этому понятию. Что такое…? Немногие задумывается над
сегодня. Я считаю, что…
… – это понятие, знакомое каждому человеку. Но мало кто задумывается о значении этого слова. Так что же такое …?

ВО ВСТУПЛЕНИИ ПРИ ФОРМУЛИРОВКЕ ТЕЗИСА ИСПОЛЬЗУЙТЕ СЛЕДУЮЩИЕ РЕЧЕВЫЕ КЛИШЕ:

Слайд 7

Комментарий тезиса

Что входит в комментарий?
Данное определение нужно прокомментировать, т.

Комментарий тезиса Что входит в комментарий? Данное определение нужно прокомментировать, т. е.
е. дать объяснение, пояснительные замечания.
Смысл комментария заключается в том, чтобы показать важность, актуальность, жизненность, нравственную состоятельность этического понятия.
Кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой?

Слайд 8

 Комментарий – это «мостик» от тезиса к аргументам.
Считаю, что это качество личности

Комментарий – это «мостик» от тезиса к аргументам. Считаю, что это качество
важно не только на войне, но и в мирной жизни, когда мы сталкиваемся с любыми трудностями, проблемами, требующими от нас проявления храбрости.
Данное качество позволяет человеку не бояться трудностей и помогает бороться со страхами в опасных ситуациях. 
Смелость не всегда проявляется в больших свершениях, она видна и в малых поступка

Слайд 9

ШАГ 2.  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
Приводим  ПЕРВЫЙ АРГУМЕНТ ИЗ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА, подтверждающий наши рассуждения. 

ШАГ 2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Приводим ПЕРВЫЙ АРГУМЕНТ ИЗ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА, подтверждающий наши
Переход к рассуждению.
Связать вступление с основной частью можно с помощью таких речевых клише:
Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту(автор).
В тексте ФИО можно найти пример, подтверждающий правильность моего определения (мысли или тезиса).

Слайд 10


Проиллюстрировать это понятие можно на примере текста (автор).
Обратимся к тексту, в

Проиллюстрировать это понятие можно на примере текста (автор). Обратимся к тексту, в
котором говорится о ....
Свое мнение я могу подтвердить примером из текста(автор).

Слайд 11

ШАГ 3. Приводим ВТОРОЙ АРГУМЕНТ ИЗ ВАШЕГО ЖИЗНЕННОГО ОПЫТА (художественной литературы, кинематографа, СМИ).
Речевые клише для

ШАГ 3. Приводим ВТОРОЙ АРГУМЕНТ ИЗ ВАШЕГО ЖИЗНЕННОГО ОПЫТА (художественной литературы, кинематографа,
введения ВТОРОГО АРГУМЕНТА:
Примеры … можно встретить и в жизни.
( в художественной литературе, кинематографе, СМИ).
Наблюдая за окружающими людьми, я не раз замечал(а), что
В жизни мы часто сталкиваемся с ... (наблюдаем ...)
В жизни я не раз оказывался(лась) свидетелем того, как....

Слайд 12

ШАГ 4. Формулируем ВЫВОД. 
Речевые клише:

Таким образом,… 
Итак,… 
В заключение… 
В результате рассуждения мы приходим к выводу о

ШАГ 4. Формулируем ВЫВОД. Речевые клише: Таким образом,… Итак,… В заключение… В
том, что....
Эти примеры стали убедительным доказательством моего определения.
Подводя итог своим размышлениям, могу (хочу) сказать..

Слайд 13

Задание 9.3 Критерии оценивания

Задание 9.3 Критерии оценивания
Имя файла: Подготовка-к-сочинению-рассуждению-в-формате-ОГЭ.pptx
Количество просмотров: 83
Количество скачиваний: 2