Правописание НЕ и НИ с разными частями речи (7 класс)

Цели урока:
– обучающая – познакомить учащихся с правописанием не и ни с разными частями речи;
– развивающая – развивать умение осмысливать значение приставок не и ни, развивать логическое мышление;
– воспитывающая – воспитывать уважение к русскому языку, прививать интерес к его изучению.

Задачи урока:
– создать условия для усвоения правила употребления не и ни в отрицательных наречиях, используя различные методы и средства;
– сформировать у учащихся прочные орфографические умения на основе изученного правила.

I. Объяснение темы.
1. Правописание не.

Слитное и раздельное написание
не
– не пишется слитно, если слово без не не употребляется (негодовать);
– не с глаголами и деепричастиями пишется раздельно (не пришёл, не скрывая);
– глаголы с приставкой недо- пишутся слитно (недосыпать, недоглядеть).

Не с существительными, прилагательными и наречиями:
Слитно

Раздельно

Не с причастиями
Слитно
Раздельно

Не с отрицательными местоимениями
Слитно:
Если нет предлога: некто, нечто
Раздельно:
При наличии предлога:
не у кого, не за что

В остальных случаях не пишется раздельно:
с числительными (не восемь книг);
с местоимениями (не этот);
со словами категории состояния (не надо, не нужно);
со сравнительной степенью (не старше, не глубже);
со словами дефисного написания (не ярко-красный, не по-старому);
в вопросительных предложениях (Не правда ли?)

I. Объяснение темы.
2. Правописание ни.

Слитное и раздельное написание
ни
Слитно
Раздельно
1) В отрицательных местоимениях без предлога:
никто, ничто
2) В наречиях: никогда, ниоткуда, никуда
Во всех остальных случаях

Различение частиц не и ни
Одиночное или двойное ни входит в устойчивые обороты:
Откуда ни возьмись
Как ни в чём не бывало
Во что бы то ни стало
Ни рыба ни мясо
Ни жив ни мёртв
Ни два ни полтора
Ни то ни сё
Ни дать ни взять

Следует различать сочетания
Ни один (никто) – не один (много)
Ни разу (никогда) – не раз (много раз)

II. Закрепление темы.
Тестовые задания

1. В каком ряду предложение не со словами пишется раздельно?
Им (не)чем было гордиться. Мы проезжали мимо (не)широкой горной речки.
Теперь ему (не)куда спешить. Легко попасть в (не)лепое положение
Мы вошли в (не)большую светлую комнату. С (не)доумением он посмотрел на собеседника.
Мот через речку (не)построен. (Не)готов отвечать.
4

2. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?
Говорил он (не)громко и отчетливо. (Не)кому доверить свой секрет.
Дальше тянулись (не)яркие, мигающие огни деревни. Собеседние (не)ожиданно рассмеялся.
Эта комната (не)большая, а очень маленькая. Он ничуть (не)огорчен.
Время (не)умолимо идет вперед. Его (не)долюбливали.
3

3. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?
Дождь хлынул на нас (не)укротимым потоком. И скучно, и грустно, и (не)кому руку подать.
Наше внимание привлекла (не)высокая стройная лиственница. Трудно обладать (не)дюжинной силой.
Громадный кран так вздрагивал, будто он был (не)стальной, а бамбуковый. Портрет, казалось, был (не)окончен.
(Не)откуда ему ждать помощи. В молчании добро должно твориться, но(не) чего об этом толковать.
3

4.В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?
Публика (не)доуменно смотрела на приготовления артистов. Радуга (не)ожиданно показалась над городом.
Река тянулась вдоль (не)высокого травянистого берега. Воздух (не)подвижен и чист.
Мы бредем по тем дорогам, где (не)кошена трава. Только (не)сжата полоска одна, грустную думу наводит она.
Когда его усадили и напоили чаем, он (не)сколько успокоился. (Не)смотря на то, что ветер яростно носился над морем, тучи как будто замерли.
3

5.В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?
Они были измучены и голодны, да и (не)где было взять пищу. Фонари (не)ярко отражались на черной поверхности воды.
Он был (не)брит, измучен, с глазами, красными от бессонницы. В комнате сыро, холодно и (не)уютно.
Этот роман, (не)сочиненный, а пережитый им, был прекраснее всех вымыслов.
Он очень хотел учиться в университете, (не)смотря на свои тридцать пять лет.
3

6.В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?
Новая статья о творчестве этого режиссера еще (не)напечатана. Письмо моему однокласснику (не)отправлено.
Гаврин, как и другие посетители выставки, долго стоял (не)подвижно возле грандиозного полотна художника. Долгий и (не)легкий разговор состоялся у отца и сына.
Прослыть (не)вежею позорно. В хорошо отреставрированном здании чувствовалось что-то (не)уловимо новое.
Эти воспоминания оказались совсем (не)веселым, а очень безрадостным грузом для памяти. К нам прибыл новый жилец—(не)кто Кузнецов.
1