Содержание
- 2. Дремота Гастрономия Камбала Подбодрить Наискось Умерший Танцовщица Подсадная (утка) Обострить Толика Орфоэпия
- 3. Дремота Гастрономия Камбала Подбодрить Наискось Умерший Танцовщица Подсадная (утка) Обострить Толика Орфоэпия
- 4. Бежать без оглядки Говорить без умолку Идти в одиночку Быть во всеоружии Выстроиться в ряд Встретиться
- 5. Попасть впросак Ощутить впервые Разбить вдребезги Взять взаймы Воистину верующий Сидеть в обнимку Броситься в рассыпную
- 6. Наречие – это самостоятельная неизменяемая знаменательная честь речи, которая обозначает признак действия, предмета или другого признака.
- 7. Качественные ? Времени ? Места ? Причины ? Цели ? Быстро, чересчур, вблизи, издревле, потом, сослепу,
- 8. Качественные Быстро, по-русски, наперегонки, хорошо Времени издревле, потом, долго, сегодня, сейчас Места вблизи, сверху Причины сослепу,
- 9. Слово категории состояния – это часть речи, которая выражает модальные значения (возможность, невозможность и др.), обозначает
- 10. Как различать омонимичные формы прилагательных, наречий и слов категории состояния? Омонимичные формы слов на –О различаются
- 11. 1. Ее лицо было весело. (Двусоставное предложение) 2. Она весело смеялась. 3. На вечеринке всем было
- 12. Спой мне песню, как синица тихо за морем жила. Я весело бежал по тропинке. Мне было
- 13. Спой мне песню, как синица тихо за морем жила. (Наречие) Я весело бежал по тропинке. (Наречие)
- 14. А) Длина чучела, буксируемого за судном, - четыре метра; внутри находится генератор ультразвука, издающий крик голодной
- 15. Прочитайте предложения и выполните задание Б) Дельфины причиняют японским рыбакам немалые убытки, распугивая стаи рыб, опустошая
- 16. Прочитайте предложения и выполните задание Б) Дельфины причиняют японским рыбакам немалые убытки, распугивая стаи рыб, опустошая
- 17. Прочитайте предложения и выполните задание Б) Дельфины причиняют японским рыбакам немалые убытки, распугивая стаи рыб, опустошая
- 18. Прочитайте предложения и выполните задание Б) Дельфины причиняют японским рыбакам немалые убытки, распугивая стаи рыб, опустошая
- 19. Прочитайте предложения и выполните задание Б) Дельфины причиняют японским рыбакам немалые убытки, распугивая стаи рыб, опустошая
- 20. Прочитайте предложения и выполните задание Б) Дельфины причиняют японским рыбакам немалые убытки, распугивая стаи рыб, опустошая
- 21. Прочитайте предложения и выполните задание Б) Дельфины причиняют японским рыбакам немалые убытки, распугивая стаи рыб, опустошая
- 22. В сознании поэта стихи возникали быстрее, чем он мог их записать, но потом он долго и
- 23. В сознании поэта стихи возникали быстрее, чем он мог их записать, но потом он долго и
- 24. Разграничьте в следующих примерах: А – гиперболу, Б – олицетворение, В – перифразу, Г – сравнение.
- 25. 1в, 2г, 3б, 4в Скоро сам узнаешь в школе, как архангельский мужик (т.е. Ломоносов) по своей
- 27. Скачать презентацию
























Части текста. Абзац
Царство слов
Произноси правильно!
Написание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу. Тренажер
Анализ лирического произведения (Приложение №2)
Буква Х
Lexika_s_tochki_zrenia_proiskhozhdenia_i_upotreblenia (1)
Относительные прилагательные
Краткие причастия и прилагательные
Лексика русского языка. Исконно-русские и заимствованные слова
Сочинение-рассуждение на публицистическую тему
Основными функциями русского языка являются: * коммуникативная (функция общения); * мыслеформирующая (функция воплощения и выраже
Сочинение - рассуждение на тему Какой подарок лучше?
Функциональные особенности языка
Презентация на тему Притяжательные местоимения
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 Проект по русскому языку на тему «Истори
Разделительный твёрдый знак (1-ый урок)
Неологизмы Материал (теория, упражнения и тесты) для уроков по теме «Лексика»
Изучаем звук (у)
Мастер-класс Учебное мини - исследование в области русского языка
Буквы и-ы после ц
Правописание НЕ с причастием
Звуки В-Вь. Буква В
Грамматические категории имени существительного
Как образуются слоги
Методика работы над сочинением (задание С2.)
Урок-проект провела с учащимися 8 класса МОУ «СОШ с.Алексеевка» учитель русского языка и литературы Малахаева Татьяна Васильевна.
Звук [Ц]