Содержание
- 2. Цели урока Познакомимся с приёмами распознавания рода имён существительных Продолжим развивать орфографическую зоркость Будем учиться пользоваться
- 3. Всему название дано- И зверю и предмету. Вещей вокруг полным-полно, А безымянных нету. И всё, что
- 4. Имя существительное Часть речи Кто? Что? Предметы Одушевлённые и неодушевлённые Собственные
- 5. Кла!ная р…бота. Пят… ф…вр?ля.
- 6. Раз соврал –навек лгуном стал.
- 7. Затрещали, на, сороки, макушке, сосны, старой Составьте предложение Разберите по членам предложения Составьте схему предложения Укажите
- 8. М. р. мой он род Ср. р. моё оно Ж.р. Моя она
- 9. Запомните Имя существительное имеет род: мужской женский средний
- 10. Спишите и вставьте орфограммы Бер…г, б…седа, г…р…зонт, оз…ро, к…стёр, св…обода, шо(с)(сс)е, …кскурсия, а(л)(лл)ея, завтр…к, з…мл…ника, лес?ница,
- 11. Подведём итог Род мужской, конечно, мой: Мой сад, мой брат, стул мой. Женский род, помню я,
- 12. Домашнее задание Стр. 152- 153 правило, Упр. № 407
- 13. Как чувствовали себя на уроке Хорошо Были затруднения Трудно
- 14. Использованная литература Дмитриева О.Д. Русский язык 3 класс: поурочные разработки к учебникам Рамзаевой Т.Г. И Поляковой
- 16. Скачать презентацию