Содержание
- 6. Приемы определения главной информации
- 7. Первый приём
- 8. Второй приём
- 11. Я долго стоял на берегу родной реки, радуясь и печалясь, невольно вспоминая давние, навсегда отжитые времена,
- 12. Определите, о чем текст (тема); какой вопрос главный? (проблема); зачем создан текст? (идея)
- 13. Выделите главную информацию в каждой части текста. Я долго стоял на берегу родной реки, радуясь и
- 14. Что во всем этом главное? Трогательно связана моя жизнь с этой маленькой речкой, тонущей в зелёных
- 15. Что во всем этом главное? Пройдут времена, думаю я теперь, и поколения людей спросят у нас
- 17. Скачать презентацию














Объявление. Доска объявлений. Написание объявлений (3 класс)
Назывные предложения
В мире слова
Орфография, фразеология, морфология, синтаксис
Члены предложения
Односоставные предложения
План выполнения домашнего задания
Страдательные причастия настоящего времени
Тренажер по русскому языку. Правописание букв И и Ы после Ц
Русский язык. Форма 2 и глаголы
Увлекательные ребусы для занятий по внеурочной деятельности Занимательная грамматика
Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них. Урок в 8 классе
Обобщающие слова при однородных членах. 8 класс
Приставка, предлог
6 РЯ морфологические признаки глагола
Звуки и буквы
Звонкие и глухие согласные. Их обозначение на письме
Сочинение-рассуждение
Слог и ударение. 1 класс
Буквы И - Ы после Ц (тест)
Способы словообразования в русском языке
Слова пришельцы в русском языке
Мини-сочинение рассуждение - размышление: Что такое свобода?
Стилистика текста
Мировое кафе. Нормы поведения и использование этикетных выражений в общественных местах
Этнографический диктант
Интерактивный тест. Тема Глагол. 4 класс
Работа над текстом. Занятие №26